《高等日語教育（第4輯）》包13篇日語研究方面的學*論文，分為日語教學研究、日語語言學研究、漢日對比研究等幾部分，其中日語教學方面有對日語聽力教學的研究、關于跨文化交際能力發(fā)展的跟蹤研究、日語視聽說協(xié)商課程設計與實踐研究等。語言學方面有功能動詞結(jié)合的句法語義特征研究、關于指稱語段的'連體指示詞 名詞'結(jié)構(gòu)的研究、關于琉漢對音資料研究之概述等。
潘鈞，男，1968年生于上海，北京大學外國語學院日語系教授、博士生導師，主要研究日語語言學。著有《日本辭書研究》、主編《現(xiàn)代日語語言學前沿》和《現(xiàn)代日語語言學叢書》，合編《日語語言學》、《日語知識百題》、《日語概論》、《認知語言學入門》等。
卷首語編委會
特約論文
近二十年日語母語者漢語語法習得研究回顧 楊德峰、龐戀蘊 001
日語教學研究
聽力教學理論與日語聽力教學研究綜述 尹 松 013
高校留日交換生跨文化交際能力發(fā)展的跟蹤研究 金玉花 027
基于學習者需求調(diào)查的協(xié)商課程設計與實踐 歐麗賢、宋曉真 041
日語語言學研究
試論日語詞綴對動詞無活用的影響 邱根成 055
功能動詞詞組的句法、語義特征
——以自然現(xiàn)象類「NがV」和「N-Vがする」的比較為中心 傅夢菊 063
日語起點指向容器動詞的語義特征與句法表征 宋 欣 081
指稱語段的'連體指示詞 名詞'結(jié)構(gòu)的類型與功能 馬蘭英 097
關于琉漢對音資料研究之概述
——主要介紹現(xiàn)階段三種代表性對音解讀方案 趙 耀 109
漢日對比研究
'圖形-背景'理論替代原則機制下的漢日關系從句比較研究 孫海英 123
漢日極性強調(diào)表達的共性與微殊
——兼論'連都/也'與「～さえ～」的語義演變 段繼緒 134
書刊評介
《語法演變的研究》評介 楊文江 145
英文提要 154
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