讀懂二孩心理:讓小寶和大寶共同快樂成長(zhǎng)
定 價(jià):39.8 元
- 作者:蔡萬(wàn)剛編著
- 出版時(shí)間:2020/4/7
- ISBN:9787518068746
- 出 版 社:中國(guó)紡織出版社
- 中圖法分類:G78
- 頁(yè)碼:208
- 紙張:輕型紙
- 版次:1
- 開本:16K
本書從父母如何迎接二寶到來(lái)、與二寶相處等角度出發(fā),對(duì)孩子成長(zhǎng)的身心特點(diǎn)、行為表現(xiàn)等層面進(jìn)行深入的研究,最終把二孩家庭的生活生動(dòng)地呈現(xiàn)在每一個(gè)父母面前,也告訴父母如何才能讓三口之家變成穩(wěn)定幸福的四口之家,如何給孩子的成長(zhǎng)最大的助力。
1982年,我國(guó)把“只生一個(gè)孩子好”制定為基本國(guó)策,開展計(jì)劃生育政策。從此之后,每個(gè)家庭里只能生育一個(gè)孩子。計(jì)劃生育政策實(shí)行的第34年,也就是2016年,國(guó)家把“鼓勵(lì)二胎生育”作為基本國(guó)策。從此之后,每個(gè)家庭里可以生育兩個(gè)孩子。然而,很多父母已經(jīng)習(xí)慣了擁有獨(dú)生子女的生活,他們不認(rèn)為一個(gè)家庭里有兩個(gè)孩子才會(huì)更加和諧、穩(wěn)定,反而認(rèn)為最穩(wěn)固的家庭結(jié)構(gòu)是三口之家。殊不知,雖然四口之家的整個(gè)形狀是四邊形,但就一個(gè)家庭而言其實(shí)四邊形是比三角形更穩(wěn)固的結(jié)構(gòu),關(guān)鍵在于父母能夠協(xié)調(diào)好一家人之間的關(guān)系,營(yíng)造良好的家庭氛圍。
一般來(lái)說,生活的狀態(tài)與父母有幾個(gè)孩子沒有太大的關(guān)系。更多的時(shí)候,生活的狀態(tài)與父母的人生態(tài)度有很大關(guān)系。這就解決了如今困擾很多夫妻的問題,他們不僅在考慮生一個(gè)還是再生一個(gè),有的甚至在考慮生還是不生。隨著時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步,人的觀念越來(lái)越開明,有些夫妻已經(jīng)下定決心選擇丁克,并且堅(jiān)定不移地執(zhí)行丁克的計(jì)劃。
以前每對(duì)夫妻都會(huì)生育好幾個(gè)孩子,相比之下,現(xiàn)在的夫妻生一個(gè)孩子都已經(jīng)嫌多。所以,雖然計(jì)劃生育政策已經(jīng)放開,但很多夫妻依然堅(jiān)定不移地選擇只生一個(gè)。然而,也有一些父母作了更加順應(yīng)形勢(shì)的選擇,他們?cè)揪拖肷䦟,現(xiàn)在二孩政策放開,他們更加積極地響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召。其實(shí),不管是選擇生一個(gè)孩子還是生兩個(gè)孩子,都應(yīng)該是夫妻雙方?jīng)Q定的事情,也只有真正心里喜歡孩子,才能夠承擔(dān)起這份沉甸甸的責(zé)任。有些父母之所以選擇多生一個(gè)孩子,是為了讓大寶將來(lái)多一份保障,能夠在父母生病的情況下有人分擔(dān)責(zé)任和義務(wù);也有的父母之所以選擇多生一個(gè)孩子,是為了將來(lái)多一個(gè)孩子為父母養(yǎng)老貢獻(xiàn)力量。其實(shí)這些理由都是表面的理由,真正的理由應(yīng)該是父母心中對(duì)孩子的愛。
在有兩個(gè)孩子的家庭里,整個(gè)家庭的結(jié)構(gòu)和家庭成員之間的關(guān)系都會(huì)變得更加復(fù)雜。作為父母,我們既不要覺得多生一個(gè)孩子只是多一雙筷子這么簡(jiǎn)單的事情,也不要被多生一個(gè)孩子嚇到。因?yàn),多一個(gè)孩子雖然會(huì)在時(shí)間和精力上付出更多,但是等到孩子漸漸長(zhǎng)大,兩個(gè)孩子相互影響,互相陪伴,對(duì)父母來(lái)說,養(yǎng)育孩子甚至?xí)兊酶虞p松。所以,生或者不生,生一個(gè)或兩個(gè),完全是仁者見仁、智者見智的事情。這件事情與每個(gè)父母對(duì)待生活的態(tài)度及他們養(yǎng)育孩子的方式密切相關(guān)。
在養(yǎng)育兩個(gè)孩子的過程中,父母一定要秉承公正原則。所謂公正,并不是以絕對(duì)公平的方式對(duì)待兩個(gè)孩子,而是要以更符合孩子身心發(fā)展特點(diǎn)的教育方式區(qū)別對(duì)待兩個(gè)孩子,從而分別滿足每個(gè)孩子的物質(zhì)需求和情感需要。有的時(shí)候,父母會(huì)感到很困惑,即使他們覺得自己已經(jīng)做得非常公正,但是孩子依然感到不滿意。對(duì)于孩子這樣的狀態(tài),父母無(wú)須苦惱,因?yàn)楹⒆涌创龁栴}的角度和父母是不同的,所以父母只要堅(jiān)定不移地做好自己,在家庭生活中制訂每個(gè)人應(yīng)該遵守的規(guī)則和秩序,孩子就會(huì)不斷地成長(zhǎng),也會(huì)在彼此相處的過程中尋找到最佳的生活方式。
隨著二孩家庭漸漸增多,一種奇怪的現(xiàn)象也應(yīng)運(yùn)而生,即有的家庭生二孩其樂融融,有的家庭在生二孩之后卻雞飛狗跳,家庭成員之間原本和諧的關(guān)系也變得非常緊張,甚至夫妻之間原本親密和睦的關(guān)系現(xiàn)在也變得彼此疏離、感情淡漠,甚至婚姻瀕臨破裂。家庭變得雞飛狗跳是因?yàn)榉蚱拗g沒有深厚的感情基礎(chǔ),家庭關(guān)系沒有得到最好的建設(shè),在倉(cāng)促之下就選擇了生養(yǎng)二孩。不得不說,二孩對(duì)整個(gè)家庭是巨大的挑戰(zhàn)。父母一定要認(rèn)識(shí)到一點(diǎn),那就是在親子關(guān)系面前,家庭關(guān)系是更大的。在這種觀念的影響下,父母一定要理性面對(duì)孩子的成長(zhǎng),也要給予孩子更多的陪伴和恰到好處的作用力。
對(duì)于孩子而言,他們未必需要豐厚的物質(zhì)條件,但是他們一定需要父母給予他們的愛,需要如同沐浴陽(yáng)光的家庭氛圍,也需要在成長(zhǎng)的過程中感受生命的舒展和力量。
編著者
2019年10月
蔡萬(wàn)剛
東華大學(xué)管理學(xué)博士
二級(jí)國(guó)家心理咨詢師
一級(jí)人力資源管理師
上海社會(huì)科學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)博士
上海企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力研究中心特聘研究員
江蘇徐州人,澳門城市大學(xué)、南京師范大學(xué)特聘教授,華東師范大學(xué)新滬商發(fā)展研究院副院長(zhǎng),華東師范大學(xué)青少年發(fā)展研究中心副主任。研究方向:創(chuàng)業(yè)管理、商業(yè)模式與資本運(yùn)營(yíng)、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、總裁領(lǐng)導(dǎo)力、中層領(lǐng)導(dǎo)力、中小學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力、班主任領(lǐng)導(dǎo)力。發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文,如《成就每個(gè)學(xué)生精彩的未來(lái)》《“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下考慮知識(shí)價(jià)值鏈的企業(yè)服務(wù)創(chuàng)新研究》《大數(shù)據(jù)背景下的中小學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)價(jià)體系研究》等。先后出版《孫子兵法的心理智慧》《說得就是好聽》《表達(dá)心理學(xué)》等著作。
第01章 二寶到來(lái)了:沖突、競(jìng)爭(zhēng)、快樂、感情都該升級(jí)了 001
參與游戲與競(jìng)爭(zhēng),才能彼此提升 002
擺脫童年陰影,接納和解決倆寶的沖突 005
來(lái)自一母同胞的孩子截然不同 008
強(qiáng)者和弱者只是相對(duì)而言的 010
一邊沖突,一邊和解 012
第02章 要讓孩子知道:“手足”是這個(gè)世界上最好的禮物 015
讓兩個(gè)孩子相親相愛 016
大寶可以引導(dǎo)二寶成長(zhǎng) 018
向大寶預(yù)告弟弟妹妹即將到來(lái)的消息 021
大寶為何會(huì)出現(xiàn)“行為退步”呢 024
循循善誘講故事,循序漸進(jìn)引導(dǎo)大寶 027
大寶幾歲時(shí)父母適合生二寶呢 028
爸爸要當(dāng)好幫手 030
第03章 他陪伴你長(zhǎng)大:讓孩子體會(huì)到有人一起成長(zhǎng)的幸! 033
讓大寶偶爾充當(dāng)二寶的監(jiān)管者 034
孩子成長(zhǎng),父母是何角色 037
讓孩子通過“扮演游戲”感知角色 039
玩游戲,要學(xué)會(huì)等待 042
分享,讓快樂加倍 044
像做游戲一樣做家務(wù) 047
游戲和活動(dòng)的項(xiàng)目要適合全家人 050
第04章 做公平的父母:每個(gè)孩子都需要平等的愛和關(guān)注 053
公平地對(duì)待每一個(gè)孩子 054
誰(shuí)規(guī)定老大要讓著老二的 056
不要讓二寶成為替罪羊 059
相同的管教方式創(chuàng)造出不公平的家庭教育 062
二寶為何總是“背黑鍋” 064
當(dāng)兩個(gè)孩子形成鮮明對(duì)比 066
是否要在大寶生日時(shí)送禮物給二寶呢 069
第05章 消除大寶擔(dān)心:爸爸媽媽永遠(yuǎn)不會(huì)不愛你 073
二寶出生,大寶的情緒怎么樣 074
和大寶一起養(yǎng)育二寶 076
保持大寶原有的生活規(guī)律 079
當(dāng)大寶總是打二寶 082
保護(hù)好大寶,拒絕逗弄 084
父母從來(lái)不是完美無(wú)瑕的 086
第06章 關(guān)注大寶情緒:流失的愛容易誘發(fā)大寶嫉妒心理 089
嫉妒是孩子的正常情緒 090
不要忽視大寶的“老大情結(jié)” 092
大寶為何會(huì)過度熱情呢 095
家庭和諧,才能消除嫉妒 098
性格開朗,遠(yuǎn)離嫉妒 102
父母不要有過度補(bǔ)償心理 105
珍惜與大寶的二人世界 108
第07章 親密關(guān)系構(gòu)建:玩兒出來(lái)的深厚感情 111
兄弟姐妹之間要相親相愛 112
讓大寶二寶一起成長(zhǎng) 114
給孩子玩耍的空間和自由 116
從游戲中領(lǐng)悟人生的道理 119
以輪流玩耍的方式做到民主 121
給孩子一定的私密空間和獨(dú)處時(shí)間 124
第08章 面對(duì)親子沖突:父母要學(xué)會(huì)使用揚(yáng)懲的藝術(shù) 129
不要拿大寶和二寶比較 130
少管孩子吵架的事情 133
堅(jiān)持就事論事,不搞人身攻擊 136
對(duì)誰(shuí)的表?yè)P(yáng)和批評(píng)都不能“過火” 138
引導(dǎo)孩子“自我批評(píng)”與“自我表?yè)P(yáng)” 141
如何保護(hù)好力量較弱的二寶 143
父母何時(shí)要介入兄弟姐妹間的紛爭(zhēng) 146
第09章 競(jìng)爭(zhēng)及“戰(zhàn)爭(zhēng)”:大寶和二寶之間不可避免的長(zhǎng)期局面 149
老師對(duì)于二寶的期望 150
當(dāng)大寶二寶攀比成績(jī) 152
讓大寶和二寶良性競(jìng)爭(zhēng) 154
孩子愛告狀怎么辦 157
孩子為何說臟話 160
大寶和二寶都要有小密碼 163
對(duì)大寶二寶一模一樣就是不公平 165
二孩家庭,如何溝通呢 167
第10章 關(guān)注孩子內(nèi)心:健康的心態(tài)是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵 171
孩子對(duì)你說“不”,可能是在試探你 172
不要急于戳穿孩子的謊言 174
如何看待孩子不聽話 176
孩子發(fā)脾氣,爸媽要反思 178
幫孩子形成規(guī)則意識(shí) 180
第11章 二孩成長(zhǎng)禁區(qū):好父母絕不能做甩手掌柜 183
二寶到來(lái),不要送走大寶 184
開玩笑一定要適度 186
同等看待大寶和二寶 189
不要改變大寶的生活 192
為孩子營(yíng)造良好的家庭氛圍 194
參考文獻(xiàn) 198
讓兩個(gè)孩子相親相愛
獨(dú)生子女家庭的父母常常會(huì)在帶孩子出去玩的時(shí)候遇到這樣的情形:孩子和同齡的小伙伴開心地玩著,無(wú)論如何也不愿意回家,在不得已分手的時(shí)候,甚至非得要求小伙伴來(lái)自己的家里,或者厚著臉皮堅(jiān)持要去小伙伴的家里。和小伙伴在一起,他們?cè)静幌矚g吃的飯菜也變得香噴噴、非常誘人,原本不喜歡的玩具也充滿了吸引力,讓他們玩起來(lái)愛不釋手。不得不說,并不是飯菜和玩具發(fā)生了本質(zhì)的改變,而是孩子的心境發(fā)生了變化,所以他們才會(huì)從普通的飯菜中吃出美味來(lái),才會(huì)從尋常玩膩了的玩具中找到新的樂趣。
曾經(jīng)有一位育兒專家說,哪怕父母再怎么懷著一顆赤子之心去陪伴孩子成長(zhǎng),都不可能真正取代同齡人在孩子成長(zhǎng)中的重要作用,這是因?yàn),只有在和同齡人相處的過程中,孩子才能夠獲得更多學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),才能夠獲得心靈的密碼,與同齡人進(jìn)行感情的溝通。所以,如果父母要想送給孩子一份世界上最珍貴美好的禮物,那么,不是美食,也不是玩具,更不是那些書籍,而是給孩子一個(gè)兄弟姐妹,這樣,孩子成長(zhǎng)的過程才不會(huì)孤單。他們也許會(huì)在相處的過程中打打鬧鬧、爭(zhēng)執(zhí)不斷,但是,他們也會(huì)更多地從對(duì)方的身上得到感情的依托,從而相互依賴、彼此親近,并有動(dòng)力在一起相依相伴,做更多有意義的事情。在有了兄弟姐妹之后,孩子對(duì)于父母的依戀往往也沒有那么深了,因?yàn)樗麄兏敢夂托值芙忝迷谝黄,也愿意和兄弟姐妹一起感受生活的喜怒甘甜?nbsp;
現(xiàn)代社會(huì),有很多孩子都非常孤獨(dú),因?yàn),在推行?jì)劃生育政策的幾十年來(lái),大多數(shù)家庭里都只有一個(gè)孩子,甚至連孩子的父母本身也是獨(dú)生子女,這使得孩子不但沒有親生的兄弟姐妹,也沒有堂、表兄弟姐妹。在這種情況下,孩子必然非常孤獨(dú),連走親訪友的時(shí)候都是獨(dú)自在玩耍。當(dāng)孩子常常被關(guān)在鋼筋水泥的家里孤獨(dú)地玩耍,孤獨(dú)地吃飯,孤獨(dú)地游戲,孤獨(dú)地盯著電視屏幕時(shí),可想而知,這樣的童年并不是孩子想要的。
有些父母認(rèn)為,如果父母能抽出時(shí)間與孩子相處,給予孩子最親密的陪伴,孩子就不會(huì)孤獨(dú)。其實(shí)不然。孩子在與父母之間建立親密的親子關(guān)系之后,還需要和一個(gè)與他處于相似身心發(fā)展階段的同齡人進(jìn)行交往。在此過程中,他們可以學(xué)習(xí)同齡人,也會(huì)不知不覺中模仿同齡人的各種舉動(dòng),同時(shí)還會(huì)發(fā)揮自身的社會(huì)交往能力。這個(gè)人如果是孩子的兄弟姐妹,每天都與孩子朝夕相伴親密相處,那么就會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)不可取代的重要影響。
不可否認(rèn)的是,父母與孩子所處的年齡階段不同,雙方之間必然存在著代溝。所以,通常情況下,父母無(wú)法真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,了解孩子的奇思妙想,也無(wú)法完全放下父母的身價(jià),與孩子盡情盡興地玩耍。有些游戲,孩子覺得興致盎然,父母卻覺得興致索然、了無(wú)樂趣。所以,大多數(shù)父母看似在陪孩子,卻并沒有用心,而只是形式上的陪伴。孩子們一起時(shí),常常玩過家家的游戲,他們每個(gè)人扮演不同的角色,非常投入地演繹著角色中的人物,在這樣的游戲過程中,他們能夠獲得更加豐富的心靈體驗(yàn)。而父母則無(wú)法與孩子進(jìn)行這樣的游戲,因?yàn)楦改傅男睦斫巧歉改,而很難像孩子一樣放下自我,拼盡全力把游戲角色扮演得更真實(shí)。
從溝通的角度來(lái)說,父母與孩子溝通的方式也是完全不同的。成人有成人的表達(dá)方式,孩子有孩子的語(yǔ)言,所以孩子與成人之間很難用彼此都喜歡的方式進(jìn)行溝通。孩子與孩子在一起玩耍時(shí)則不同,他們不但可以完全順暢地溝通,也可以在與對(duì)方相處的過程中找到自己更合適的位置。如果人際關(guān)系出現(xiàn)障礙,他們就會(huì)采取堅(jiān)持或者妥協(xié)的態(tài)度。若不能達(dá)到既定的預(yù)期,他們還會(huì)主動(dòng)調(diào)整方案?偠灾,兩個(gè)孩子在一起可以玩得很瘋狂而將安全的問題拋在腦后,而父母陪伴孩子玩耍的時(shí)候,卻總是把安全問題掛在嘴邊,導(dǎo)致孩子每時(shí)每刻都處于被父母提醒的狀態(tài),而要隨時(shí)調(diào)整自己的行為,無(wú)法做到全身心地投入。
父母再愛孩子,也不可能照顧孩子一輩子。父母即使懷著赤子之心與孩子相處,也不可能真正變成孩子。所以,與其買各種各樣高檔的玩具給孩子,陪伴孩子,不如給孩子一個(gè)手足,讓孩子在成長(zhǎng)的過程中擁有手足之情,學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)與人相處,也更加健康快樂。