第一章緒論1
一、教學(xué)設(shè)計(jì)的概念1
二、教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)4
三、教學(xué)設(shè)計(jì)的基本問題5
四、教學(xué)設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)備課5
五、“素養(yǎng)為本”的教學(xué)設(shè)計(jì)與教師專業(yè)發(fā)展9

第二章化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)理論14
一、教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)14
二、高中化學(xué)課程的基本理念與教學(xué)設(shè)計(jì)24
三、教學(xué)設(shè)計(jì)過程模式與基本要素28

第三章化學(xué)教學(xué)背景分析33
一、課標(biāo)和教科書分析33
二、教學(xué)對象（學(xué)習(xí)者特征或?qū)W情）分析43

第四章化學(xué)教學(xué)和評價(jià)目標(biāo)設(shè)計(jì)51
一、 教學(xué)目標(biāo)概述52
二、素養(yǎng)化教學(xué)和評價(jià)目標(biāo)理論認(rèn)識59
三、化學(xué)教學(xué)與評價(jià)目標(biāo)素養(yǎng)化設(shè)計(jì)60
四、 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)確定73

第五章化學(xué)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)情境設(shè)計(jì)76
一、化學(xué)教學(xué)內(nèi)容組織77
二、化學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)理論思考80
三、化學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)實(shí)踐探索88
四、化學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)反思求索92

第六章化學(xué)教學(xué)方法、模式與策略設(shè)計(jì)99
一、化學(xué)教學(xué)方法100
二、化學(xué)教學(xué)模式105
三、化學(xué)教學(xué)策略112

第七章信息技術(shù)與化學(xué)課程整合教學(xué)設(shè)計(jì)132
一、信息技術(shù)與課程整合概述132
二、信息技術(shù)與化學(xué)課程整合模式138
三、信息時(shí)代教學(xué)支持技術(shù)147

第八章化學(xué)教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)151
一、教學(xué)評價(jià)概述151
二、化學(xué)新課程與教學(xué)評價(jià)153
三、化學(xué)試題編制160

第九章化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)總成177
一、化學(xué)教學(xué)板書設(shè)計(jì)177
二、化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)反思180
三、 化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)總成與教案編制184
四、單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)190

第十章說課、聽課與評課201
一、說課201
二、聽課217
三、評課226