作者以中西方藝術學的發(fā)生與發(fā)展為線索來進行歷時性的梳理，明晰藝術學發(fā)展的歷史演進過程，并在此基礎上對藝術學的學科屬性進行共時性的理論概括，以期學生對藝術學這門學科有一個較為全面和深入的了解。
本書主要特點如下 : 第一，改變傳統(tǒng)概論的認識論模式，在關注藝術本體的問題時，把藝術和人的生存聯(lián)系起來，為藝術學概論建立生存論的理論前提 ; 第二，轉換社會學視角，關注藝術與文化的交叉互動 ; 第三，適應時代發(fā)展和當代藝術實踐的需要，重視藝術接受、藝術管理和藝術教育等問題。書中包括導言在內(nèi)共有十章內(nèi)容，基于本體論視野和多重交叉的綜合研究方法，在吸收借鑒前人研究成果的基礎上，重新挖掘與闡釋藝術學領域的相關問題，并對諸多重要議題進行了全新而深入淺出的探討。
本書適合作為高校藝術學等相關專業(yè)本科生和研究生教學使用的基礎教材，同時也可以作為藝術學理論研究者和愛好者拓展視野的入門讀本。
張偉，魯迅美術學院教授，東北大學藝術學院博士生導師，遼寧大學哲學學院博士生導師，杭州師范大學特聘教授，中國藝術學理論學會常務理事、藝術管理專業(yè)委員會副會長，中國中外文藝理論學會文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究會副會長。研究領域涉及藝術學、美學和文化產(chǎn)業(yè)理論。
宋偉，東北大學藝術學院二級教授、人文藝術研究中心主任、藝術學理論專業(yè)博士生導師，國家社科基金重大項目首席專家，中國藝術學理論學會常務理事。主要從事美學、文藝學與藝術理論研究。
目錄
導論何為藝術學/
第一節(jié)作為理論反思的古典藝術學/
第二節(jié)作為學科形態(tài)的現(xiàn)代藝術學/
第三節(jié)作為人文學科的一般藝術學/
第一章藝術本體/
第一節(jié)藝術本體的提問方式/
第二節(jié)藝術本體的歷史追問/
第三節(jié)實踐生存論視域中的藝術本體論/
第二章藝術文化/
第一節(jié)作為一種文化的藝術/
第二節(jié)藝術與科學/
第三節(jié)藝術與道德/
第四節(jié)藝術與宗教/
第五節(jié)藝術與技術/
第三章藝術發(fā)生/
第一節(jié)關于藝術發(fā)生的幾種理論/
第二節(jié)藝術發(fā)生于人生命本體的外化/
第四章藝術發(fā)展/
第一節(jié)藝術發(fā)展中的繼承與創(chuàng)新/
第二節(jié)藝術風格、藝術流派與藝術思潮/
第三節(jié)藝術的當代境遇/
第五章藝術創(chuàng)作/
第一節(jié)藝術家/
第二節(jié)藝術創(chuàng)作過程/
第三節(jié)藝術創(chuàng)作心理/
第四節(jié)藝術創(chuàng)作范疇/
第六章藝術作品/
第一節(jié)藝術作品的構成/
第二節(jié)藝術形象/
第三節(jié)藝術意境/
第七章藝術形態(tài)/
第一節(jié)美術學/
第二節(jié)設計學/
第三節(jié)音樂與舞蹈學/
第四節(jié)戲劇與影視學/
第八章藝術接受/
第一節(jié)藝術接受的性質與特點/
第二節(jié)藝術接受的過程/
第三節(jié)藝術接受類型/
第九章藝術管理/
第一節(jié)藝術管理的學科定位/
第二節(jié)藝術中介/
第三節(jié)藝術市場/
第四節(jié)藝術保護/
第十章藝術教育/
第一節(jié)藝術教育概述/
第二節(jié)藝術教育功能/
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