美國的不平等：人力資本政策的角色（諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得者叢書；“十三五”國家重點出版物出版規(guī)劃項目）
定 價：68 元
叢書名：諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得者叢書
- 作者：【美】詹姆斯·Ｊ．赫克曼【美】艾倫·B.克
- 出版時間：2020/4/1
- ISBN：9787300279053
- 出 版 社：中國人民大學出版社
- 中圖法分類：F249.712.1
- 頁碼：256
- 紙張：
- 版次：1
- 開本：16
《美國的不平等：人力資本政策的角色》是一本具有政策辯論性質的文集，它針對美國經(jīng)濟中不斷增長的個體技能差距和勞動收入分化等問題，收錄了兩篇都贊同增加教育投入和延長受教育年限，卻在很多方面意見相左的研究報告。赫克曼的政策方向和建議更近乎一場革命，這些倡議從公共資金績效的角度出發(fā)，為政府教育投入決策向學前基礎教育階段傾斜提供了理論依據(jù)。書中收錄的由赫克曼與其博士生佩德羅·卡內(nèi)羅（Pedro Carneiro）合作發(fā)表的《人力資本政策》（Human Capital Policy）研究報告具有里程碑意義，從多個方面對傳統(tǒng)的提升人力資本的相關政策模式提出了挑戰(zhàn)。該報告一經(jīng)發(fā)表，就受到眾多領域學者的關注，在赫克曼于21世紀所發(fā)表的文獻中，被引用率位居前列。
詹姆斯·J.赫克曼(James J. Heckman)，2000年諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得者。1944年生于伊利諾伊州的芝加哥，1971年獲普林斯頓大學（Princeton University）經(jīng)濟學博士學位，1995年至今任芝加哥大學（The University of Chicago）亨利-舒爾茨(Henry Schultz)杰出成就經(jīng)濟學教授。近二十年來，赫克曼主要集中精力在不平等、技能形成及人力資本等領域的實證研究上，尤其關注兒童早期干預的中長期投資回報，以及與技能形成直接相關的職業(yè)教育發(fā)展。赫克曼由于“分析選擇性樣本的理論與方法”方面的貢獻，與丹尼爾·L.麥克法登（Daniel L. McFadden）分享了2000年的諾貝爾經(jīng)濟學獎。
艾倫•B．克魯格(Alan B. Krueger)，1987年獲得哈佛大學（Harvard University）經(jīng)濟學博士學位，普林斯頓大學勞動經(jīng)濟學教授。他曾三度赴華盛頓任職，先后在克林頓政府的勞工部和奧巴馬政府的財政部擔任首席經(jīng)濟學家，2011年至2013年期間，出任奧巴馬政府的經(jīng)濟顧問委員會主席和內(nèi)閣成員。他的研究涉及教育、醫(yī)療保健、勞動力市場和恐怖主義等。
目錄
１ 收入不平等———一本萬利的事情…………………………………… １
收入不平等的趨勢…………………………………………………… ２
為什么要關心日益嚴重的分配不均？……………………………… ８
有針對性的教育與培訓：解決方案的一部分…………………… １５
中小學……………………………………………………………… ２１
理論的解釋………………………………………………………… ３８
結論………………………………………………………………… ４０
２ 人力資本政策………………………………………………………… ５３
引言和誘因………………………………………………………… ５３
技能差異的來源…………………………………………………… ６６
關于特殊政策的分析……………………………………………… １０７
總結和結論………………………………………………………… １４４
附錄２Ａ 人力資本投資項目的收益率、內(nèi)部收益率和
貼現(xiàn)率………………………………………………… １４７
附錄２Ｂ 信貸約束計算輔助表………………………………… １５０
３ 評論………………………………………………………………… １７０
喬治·Ｊ． 博爾哈斯的評論……………………………………… １７０
埃里克·Ａ． 哈努謝克的評論…………………………………… １７６
勞倫斯·Ｆ． 卡茨的評論………………………………………… １８７
莉薩·Ｍ． 林奇的評論…………………………………………… １９３
勞倫斯·Ｈ． 薩默斯的評論……………………………………… １９７
４ 回復………………………………………………………………… ２０１
艾倫·Ｂ． 克魯格的回復………………………………………… ２０１
佩德羅·卡內(nèi)羅和詹姆斯·Ｊ． 赫克曼的回復………………… ２１３
５ 反駁………………………………………………………………… ２２３
艾倫·Ｂ． 克魯格的反駁………………………………………… ２２３
佩德羅·卡內(nèi)羅和詹姆斯·Ｊ． 赫克曼的反駁………………… ２２８
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