本書由作者從幾百篇“聽課手記”中精選部分內(nèi)容編輯而成。選入本書的“課例評(píng)析”皆為權(quán)威語文刊物的專欄文章，編入本書時(shí)，作者又三易其稿，精益求精。作者借助一個(gè)個(gè)課例，旨在傳達(dá)其課堂理念：“讓學(xué)習(xí)真的發(fā)生”，并由此引導(dǎo)教師對(duì)“怎么開展學(xué)習(xí)”“怎樣的學(xué)習(xí)有效”“怎樣的學(xué)習(xí)最受學(xué)生歡迎”等問題予以重視、開展研究。

如何才能上出一節(jié)有意思、有情趣、能深入、能提升的課，能夠做到既深受學(xué)生歡迎，又能給學(xué)生帶來真正有價(jià)值、有意義的東西？這是我們需要考慮的現(xiàn)實(shí)問題。 用怎樣的閱讀視野，用什么樣的教學(xué)方式，選擇哪一種教學(xué)角度，設(shè)計(jì)什么類型的學(xué)習(xí)活動(dòng)等等，這都是對(duì)教師教學(xué)水平、教學(xué)藝術(shù)的考量。 在這本書中，經(jīng)由語文特級(jí)教師張正耀的“課堂觀察”，我們可以看到眾多優(yōu)秀的語文教師是如何上出“好課”的，也可以看到語文課堂尚存在的問題，從中獲得對(duì)“怎么開展學(xué)習(xí)”“怎樣的學(xué)習(xí)有效”“怎樣的學(xué)習(xí)最受學(xué)生歡迎”等問題的啟示，做??�R????楬?楬?

張正耀，中學(xué)語文特級(jí)教師，正高級(jí)教師。江蘇省興化市教育局教研室教研員，江蘇省泰州市教育局教研室兼職教研員，江蘇省人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)專家組成員。已出版教育專著《領(lǐng)悟經(jīng)典》《語文，究竟怎么教》《語文，語文》《零度的眺望》，在《中學(xué)語文教學(xué)》《語文建設(shè)》《語文學(xué)習(xí)》《中學(xué)語文》等刊物發(fā)表論文近300篇。主持省級(jí)教育科研課題10多項(xiàng)，應(yīng)邀赴各地講學(xué)300多場(chǎng)。主要語文教育思想被收入《江蘇省著名特級(jí)教師教學(xué)思想錄?中學(xué)語文卷》。