創(chuàng)新設計之道：改革創(chuàng)新項目的實戰(zhàn)方法
定 價：59.8 元
- 作者：橫田幸信 著
- 出版時間：2020/8/1
- ISBN：9787568061094
- 出 版 社：華中科技大學出版社
- 中圖法分類：F272
- 頁碼：208
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：32
本書的特點在于綜合了來自于世界各地的聞名企業(yè)與項目的創(chuàng)意設計方法和實現(xiàn)手段，其可用性大大的超越了某一設計師、企業(yè)或企業(yè)家的經(jīng)驗總結。并且本書并不是簡單的介紹設計方法的挪用，而是深入的分析成功創(chuàng)新設計項目的靈感、理念、戰(zhàn)略步驟等，重要的是其中的方法都可以切實可行的落實到實踐應用中，而并非一桌子晦澀難懂、毫無現(xiàn)實指導價值的理論。
本書介紹了全球著名的東大發(fā)創(chuàng)新教育計劃i. school（原東京大學i. school）和i. lab的研究和創(chuàng)新實踐。分析了諸如三菱重工集團、驪住LIXIL、索尼、無印良品、豐田汽車、LINE等大型企業(yè)如何在具體項目中制定和落實創(chuàng)新設計，并以設計思路和設計實踐解決商業(yè)問題。不僅講解了創(chuàng)新設計方法，而且通過對全球知名企業(yè)案例的綜合解析，提出了更具普適性和實踐性的設計管理之道，力求以創(chuàng)新設計實現(xiàn)大的商業(yè)價值。是指導設計師跨越思想與實踐的鴻溝，落實設計策略，將創(chuàng)意設計轉(zhuǎn)化為企業(yè)競爭力的實踐指南，更是創(chuàng)業(yè)團隊甚至企業(yè)以設計管理之道決勝商場的實戰(zhàn)寶典。
前言
想要開拓新市場就需要有關于新產(chǎn)品、服務或者商業(yè)理念的全新方案，并付諸行動加以實現(xiàn)，本書介紹的就是這種“改革創(chuàng)新項目”的推進方法。本書介紹的方法論是以作者在進行改革創(chuàng)新教育及研究活動的東京大學i.school和在進行創(chuàng)新咨詢活動的i.lab工作期間的所見所聞為基礎的。本書不僅介紹創(chuàng)新思路的方式方法，更以迄今為止的改革創(chuàng)新和經(jīng)營管理方式的整體觀念及要點為基礎，闡述從創(chuàng)新到實現(xiàn)的實踐理論，極具前瞻性，這也是這本書的特點所在。
為什么現(xiàn)在你需要學習創(chuàng)新，在聚焦未來工作變化的同時進行討論，這也是第1章的主要內(nèi)容。針對改革創(chuàng)新=技術革新的誤解，列舉具體事例并加以解釋，另外還介紹了“破壞性創(chuàng)新”“藍海戰(zhàn)略”“設計思維”等創(chuàng)新經(jīng)營理念的整體情況及演變過程，特別解釋了“創(chuàng)新×設計”這種新的潮流風向。第2章主要就東京大學i.school的創(chuàng)新教育課程，列舉事例進行解說介紹。同時，聚焦創(chuàng)新人才的必備要素和技能。想必這些內(nèi)容對各位讀者找到5年后、10年后的成長目標會有所助力。第3章講述了如何創(chuàng)新思路和想法，其中的方法論和過程，以技術、市場，乃至社會為起點，更包含了近來成為話題的設計思維等以人類為起點的研究，介紹其整體情況并解說相關課題和各種方法論的特點。此外，還介紹了在東京大學i.school了解到的其他組織的優(yōu)秀事例，以及在i.lab實踐的方法論。
第4章介紹了在改革創(chuàng)新項目的后半程整合方案的方法，即對評價方法、選拔方法和提高品質(zhì)進行重點闡述。誠如第3章所介紹的，創(chuàng)新思路的方法論有很多，但是如何在項目的后半程嚴格落實并實現(xiàn)，一般的方法論中是幾乎沒有這些內(nèi)容的。還將我親身實踐的整合方法和過程步驟作為能活學活用的具體事例，在第4章進行了介紹。第5章介紹了i.lab與各種領域的客戶開展的項目案例。優(yōu)秀的建筑師可以通過分析其他建筑師設計的建筑得到很多啟示。改革創(chuàng)新項目也需要從整個社會中學習其他案例，逐步提高品質(zhì)。所以，介紹案例時我盡量放大了在i.lab所參與的項目的特征，使讀者也能注意到其通用性，進而將其廣泛應用。后第6章講到了如何在大型企業(yè)的改革創(chuàng)新項目中做出成績，針對這一問題，我將經(jīng)營管理方式從“過程設計”“組織體制”和“人才”三方面進行闡述。讓不同層面的讀者，不管是公司經(jīng)營層還是管理層，或者是普通員工，都能有所受益，就是我寫作本書的初衷。
希望本書能幫助大家在充滿挑戰(zhàn)和創(chuàng)造性的創(chuàng)新之路上奮勇前進。
東大發(fā)創(chuàng)新教育計劃i. school 董事、i. lab 總經(jīng)理。
NPO 法人Motivation Maker 堇事。九州大學理學院物理系畢業(yè)，九州大學研究生院理學府疑縮系科學專業(yè)碩士課程結業(yè)，東京大學研究生院工學系博士課程中途退學。曾從事野村綜合研究所事業(yè)戰(zhàn)略、組織改革、品牌戰(zhàn)略等的經(jīng)營咨詢業(yè)務，結束東京大學尖端科學技術研
究中心技術助理研究員工作后，即任現(xiàn)職。
他在創(chuàng)新教育的先驅(qū)機構東大發(fā)創(chuàng)新教育計劃i. school 中擔任董事，對活動整體進行管理。目前，為了研究專業(yè)的過程設計和管理方法的創(chuàng)新，他正致力千超越大學及產(chǎn)業(yè)界范圍的咨詢活動、實踐研究和教育活動。
第1章 緊跟創(chuàng)新的新潮流 9
需要充分認識和理解的主題——你為什么需要學習創(chuàng)新？ 10
你未來的工作會如何——帶有目的意識的創(chuàng)造性和多樣的協(xié)調(diào)性將成為關鍵 12
今后是以人類為中心的時代——遠離“改革創(chuàng)新=技術革新”的誤解 14
值得關注的創(chuàng)新必讀書籍——從破壞性創(chuàng)新到設計思維 18
創(chuàng)新×設計的熱潮——運用設計和設計師的思維過程 29
大型企業(yè)也有掀起創(chuàng)新熱潮的可能——不是只有新興企業(yè)才有好創(chuàng)意 33
如何提出方案——扎根于日本文化的新理念是創(chuàng)新的種子 35
第2章 為了培養(yǎng)創(chuàng)新型人才——東京大學i. school的事例 41
東京大學的創(chuàng)新教育項目“東京大學i. school”——五大哲學 42
創(chuàng)新人才須具備的要素和能力——積極性、思維方式、技能 52
“發(fā)現(xiàn)價值的能力”和“實現(xiàn)價值的能力”——創(chuàng)新型人才應具備的能力 57
作為專家應具備的能力水平和層次，以及對職務的想法
——所謂勇者斗惡龍式、HP和MP、職業(yè) 59
第3章 想要提出與現(xiàn)有事業(yè)不同的理念 65
整理、評價能夠提出新方案的方法論——創(chuàng)新的關鍵在于設計經(jīng)營的過程 66
提出新方案的四種途徑——“技術”“市場”“社會”“人類” 68
四種途徑各有所長、各有所短——使用時須靈活搭配 73
理解目的和手段的關系——沒有新意的“目的”或“手段”只能生產(chǎn)仿冒產(chǎn)品80
創(chuàng)造一個能夠提出新方案的“機會領域”
——作為中間地帶有益于指出思考的方向 82
啟發(fā)性較強的四種方法論和過程——使用場景不同卻能通用 87
第4章 整合方案，提高品質(zhì) 105
歸納整合階段才是具創(chuàng)造性的——此過程需要極強的創(chuàng)造力 106
市場機會預測案例1 日本大型停車場運營公司“Times 24”的24小時停車場 129
市場機會預測案例2 咖啡店與便利店的關系 130
第5章 改革創(chuàng)新項目的設計和管理案例 133
在i. lab經(jīng)手的項目案例——參與設計過程和提出方案 134
三菱重工集團案例：開拓新領域—讓城市供水基礎設施建設煥然一新 135
LIXIL事例：展望研究開發(fā)任務的前景，未來的生活和居住將以人類為出發(fā)點 145
汽車行業(yè)相關企業(yè)案例：以未來社會將出現(xiàn)先進技術為前提洞察民眾需求 154
SCSK案例：公司內(nèi)部進行“inowan”金點子大賽 167
第6章 讓改革創(chuàng)新項目展現(xiàn)成效的方法
新老業(yè)務之間經(jīng)營管理方式的區(qū)別——如何制定創(chuàng)新計劃，確定發(fā)展戰(zhàn)略？ 172
是否該為拓展新業(yè)務設立部門——認識到管理方式的本質(zhì)區(qū)別了嗎？ 176
建立改革創(chuàng)新項目的模型——將員工的積極性作為重要因素 178
成功的三要素：過程、體制、人才——“超級明星”都是靠自己的力量成功的？ 180
創(chuàng)新過程的設計竅門——首先要學會享受極具創(chuàng)造性的過程設計工作 181
應該如何實現(xiàn)過程體制——目標指標是什么？ 183
引領改革創(chuàng)新熱潮的人才——項目經(jīng)理、項目負責人、項目成員的行動特性 188
結語 195
參考資料 197
作者簡介 203
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