民國小學(xué)母語教育研究/博士生導(dǎo)師學(xué)術(shù)文庫
定 價:95 元
叢書名:博士生導(dǎo)師學(xué)術(shù)文庫
- 作者:朱季康 著
- 出版時間:2020/5/1
- ISBN:9787519457006
- 出 版 社:光明日報出版社
- 中圖法分類:G623.202
- 頁碼:220
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《民國小學(xué)母語教育研究/博士生導(dǎo)師學(xué)術(shù)文庫》主要研究民國時期小學(xué)母語教育的種種理論與現(xiàn)象。第一章主要探討民國教育的生態(tài)環(huán)境,包括民國語言分布的基本情況、民國語言使用的區(qū)域狀況以及各民族語言交流的狀況。第二章論述民國小學(xué)母語教育思想的內(nèi)容,包括標(biāo)準(zhǔn)國語的界定、國語推廣與少數(shù)民族小學(xué)母語教育的矛盾。第三章分階段、分區(qū)域、分黨派政府談及民國小學(xué)母語教育的政策與制度。第四章談民國小學(xué)母語教育課程與教學(xué)的基本問題。第五章涉及民國小學(xué)母語教科書的種種內(nèi)容,包括民國教育部門對小學(xué)母語教科書的編纂要求、民國小學(xué)母語教材的基本情況、民國小學(xué)母語教科書的語言、對民國小學(xué)母語教科書的評價等。第六章是對民國小學(xué)母語(國語)教學(xué)參考書與學(xué)生讀物的研究。第七章專論民國小學(xué)母語師資問題。第八章從識字、語言、課文(讀文)、作文等方面談民國小學(xué)母語教學(xué)的各單項教學(xué)內(nèi)容。第九章談影響民國小學(xué)母語教學(xué)的特殊因素。第十章分漢族區(qū)域與少數(shù)民族區(qū)域兩個區(qū)域談民國小學(xué)母語(國語)教育實際效果。第十一章對民國小學(xué)母語(國語)教育的民眾能動性進(jìn)行了分析。第十二章評價了民國小學(xué)母語教育為社會帶來的正負(fù)效應(yīng)。
朱季康,1979年生,江蘇揚州人,歷史學(xué)博士、教育學(xué)博士后,美國孟菲斯大學(xué)訪問學(xué)者,揚州大學(xué)社會發(fā)展學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師。主要研究方向為中國近現(xiàn)代史、教育學(xué)等。主持國家社會科學(xué)基金項目、江蘇省社會科學(xué)基金項目、江蘇省教育規(guī)劃重點項目等各類課題10余項。主要社會兼職有江蘇省口述歷史研究會副秘書長、揚州市世界名城研究院客座研究員、揚州市婦女聯(lián)合會公益講師、揚州市青年聯(lián)合會委員等。
導(dǎo)言
第一章 民國母語教育的生態(tài)環(huán)境
第一節(jié) 民國語言分布的基本情況
第二節(jié) 民國語言使用的區(qū)域狀況
第三節(jié) 清末民初各民族語言交流的狀況
第二章 民國小學(xué)母語教育思想
第一節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)國語的界定與民國小學(xué)母語教育
第二節(jié) 國語推廣與少數(shù)民族小學(xué)母語教育的矛盾
第三章 民國小學(xué)母語教育的政策與制度
第一節(jié) 民國漢族小學(xué)母語教育的政策與制度
第二節(jié) 國民政府、中國共產(chǎn)黨于少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)母語教育的政策與制度
第三節(jié) 臺灣光復(fù)后的小學(xué)母語教育政策與制度
第四章 民國小學(xué)母語教育課程與教學(xué)的基本問題
第一節(jié) 民國小學(xué)母語教育課程
第二節(jié) 民國小學(xué)母語教學(xué)的基本問題
第五章 民國小學(xué)母語教科書
第一節(jié) 民國教育部門對小學(xué)母語教科書的編纂要求
第二節(jié) 民國小學(xué)母語教材的基本情況
第三節(jié) 民國小學(xué)母語教科書的語言
第四節(jié) 對民國小學(xué)母語教科書的評價
第六章 民國小學(xué)母語(國語)教學(xué)參考書與學(xué)生讀物
第一節(jié) 民國小學(xué)國語教師參考書
第二節(jié) 民國小學(xué)生國語讀物及其使用
第三節(jié) 對小學(xué)國語教師參考書與學(xué)生讀物的評價
第七章 民國小學(xué)母語教育師資
第一節(jié) 民國小學(xué)母語教育對于師資的要求與問題
第二節(jié) 民國小學(xué)母語師資的培訓(xùn)
第三節(jié) 民國小學(xué)國語教師國語標(biāo)準(zhǔn)、檢定與懲戒
第八章 民國小學(xué)母語(國語)單項教學(xué)
第一節(jié) 識字教學(xué)
第二節(jié) 語言教學(xué)
第三節(jié) 課文(讀文)教學(xué)
第四節(jié) 作文教學(xué)
第九章 影響民國小學(xué)母語教育的特殊因素
第一節(jié) 北京語與其他方言的特殊矛盾
第二節(jié) 社會文化潮流的影響
第三節(jié) 漢族區(qū)域群體文化的影響
第四節(jié) 政府控制與國語教育
第五節(jié) 民族融合目標(biāo)與小學(xué)國語教育
第十章 民國小學(xué)母語(國語)教學(xué)實際效果的評價
第一節(jié) 漢族區(qū)域小學(xué)母語教育情況評價
第二節(jié) 少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)母語教育隋況評價
第十一章 民國小學(xué)母語(國語)教育的民眾能動性
第一節(jié) 各個漢族方言區(qū)域群體J陛心理因素
第二節(jié) 一些地區(qū)的少數(shù)民族輕學(xué)風(fēng)俗的影響
第三節(jié) 語言使用生態(tài)的堅守與變化
第四節(jié) 國家意識覺醒下的民眾能動性
第五節(jié) 普通民眾的立場總結(jié)
第十二章 民國小學(xué)母語教育為社會帶來的正負(fù)效應(yīng)
第一節(jié) 民國小學(xué)母語教育的正面效應(yīng)
第二節(jié) 民國小學(xué)母語教育的負(fù)面效應(yīng)
附錄
參考文獻(xiàn)