本書從敘事學(xué)視角對語文教科書中的“紅色經(jīng)典”進(jìn)行系統(tǒng)地分析, 既拓展了敘事學(xué)研究的視域, 也拓寬了語文教學(xué)研究的思路。撥去覆蓋在“紅色經(jīng)典”上的紅色外衣, 真正走進(jìn)文本內(nèi)部開掘深層次的結(jié)構(gòu)脈絡(luò), 具有現(xiàn)實(shí)的針對性與迫切性。