★送給孩子的智商啟蒙、邏輯培養(yǎng)讀物。
★掌握思維導(dǎo)圖，孩子學(xué)習(xí)效率提高3倍。
★學(xué)會思維導(dǎo)圖，激發(fā)創(chuàng)造能力，讓孩子受益一生。
★東尼·博贊思維導(dǎo)圖管理師，尹建莉父母學(xué)堂思維導(dǎo)圖課程講師張萍（Apple）作品。
★比爾蓋茨等知名人士，哈佛大學(xué)、劍橋大學(xué)等知名學(xué)府，微軟、波音、高盛等知名公司，一致推崇的思維工具。
★從初識、入門到進(jìn)階，手把手教孩子畫出屬于自己的思維導(dǎo)圖。學(xué)業(yè)提升、能力進(jìn)階、成為生活小達(dá)人。
★來自10800人認(rèn)可的思維導(dǎo)圖課堂。
思維導(dǎo)圖能夠?qū)⒈姸嗟闹R和想法連接起來，并有效地加以分析，從而最大限度地實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。
——比爾·蓋茨
寫給父母
親愛的大朋友們，我跟思維導(dǎo)圖結(jié)緣，是在我的小妞不滿兩歲的時(shí)候。
我跟天下的父母一樣，希望把最好的一切都給孩子，特別是有關(guān)教育的。同時(shí)，我也深知，學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，也是持續(xù)一輩子的事情，我沒辦法一輩子陪伴孩子、督促孩子。我希望找到一個方法，助力孩子的學(xué)習(xí)之旅，讓她的學(xué)習(xí)更有趣、更高效。于是，我在網(wǎng)上到處尋找各種學(xué)習(xí)方法的課程，遇見思維導(dǎo)圖，如獲至寶。
起先，是被它的名頭和聲譽(yù)所吸引。
眾多政界要員、商界名流都對思維導(dǎo)圖有著很高的贊譽(yù)，如美國微軟公司聯(lián)合創(chuàng)始人比爾·蓋茨、美國前副總統(tǒng)艾伯特·戈?duì)�、南非鉆石巨頭尼基·奧本海默等。
世界500強(qiáng)企業(yè)對它也青睞有加，其中最經(jīng)典的案例就是波音公司。據(jù)稱，在設(shè)計(jì)波音747客機(jī)這種大型項(xiàng)目時(shí)，原本的設(shè)計(jì)流程需要6年的時(shí)間，因?yàn)槭褂昧怂季S導(dǎo)圖，如有神助，6個月就完成了設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，為波音公司節(jié)約了90%的時(shí)間，這真的是太了不起了。
后來，是被它的親子陪伴的功能所吸引。
再好的方法，想讓孩子感興趣，主動學(xué)起來，都離不開家長的言傳身教、默默引導(dǎo)。所以，為了讓小妞感興趣，我天天在她跟前畫思維導(dǎo)圖。結(jié)果小妞也時(shí)常拎著紙和筆，追在我身后說：“媽媽，我們來畫思維導(dǎo)圖�！�
這也成了我們美妙的親子時(shí)光，我們常常一起共創(chuàng)一幅圖。比如，上頁這幅圖就是根據(jù)小妞的繪本故事，我們一起繪制而成的。畫完之后，小妞就能看圖講故事。
現(xiàn)在，是被它的思維威力所吸引。
除了收獲美好的親子時(shí)光，思維導(dǎo)圖原本是我給孩子準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)工具，工具好不好，用了才知道。
在繪制和應(yīng)用思維導(dǎo)圖的過程中，我不斷地發(fā)現(xiàn)思維導(dǎo)圖不同尋常的威力。小到購物清單，大到做決策、解決問題，都有思維導(dǎo)圖的用武之地，我收獲良多。
于是，用著用著，自己就玩上癮了，玩成了英國東尼·博贊思維導(dǎo)圖認(rèn)證管理師。在“得到”的“每天聽本書”欄目的配圖是手繪導(dǎo)圖時(shí)期，我也是主要創(chuàng)作成員之一。
很多大朋友在跟我學(xué)習(xí)了之后，對我說：“Apple老師，思維導(dǎo)圖真的太有用了�！�
一位家長跟我說：“我們下周開班會，我要代表家長發(fā)言。我就畫了一張發(fā)言的思維導(dǎo)圖，思路一下子就清晰了，不用稿子也能發(fā)言�！�
一位小學(xué)語文老師更是把她每天的備課筆記、課文要點(diǎn)都用思維導(dǎo)圖畫出來，不僅自己備課更輕松了，也讓她的學(xué)生們復(fù)習(xí)起來更容易了。
所以，思維導(dǎo)圖究竟有多好，你只有用了才知道。
孩子們?nèi)裟軓男W(xué)習(xí)，培養(yǎng)興趣，形成習(xí)慣，將來，孩子們跨界學(xué)習(xí)的能力、工作的能力都將不可限量。
希望大朋友和小朋友們一起享受落筆畫圖的時(shí)光，把它作為一個興趣愛好，在玩的同時(shí)收獲知識和掌握技能。
寫給孩子
親愛的小朋友們，當(dāng)你們看到這本書的時(shí)候，恭喜你們踏上了思維導(dǎo)圖的奇妙之旅。
每個孩子都是天生的畫家，你們有著無窮的想象力和涂鴉能力。這個學(xué)習(xí)工具就像為你們量身定做的，爸爸媽媽都未必比你們用得好。
老師希望這個工具能夠幫到你們，讓漫長的學(xué)習(xí)生涯多一點(diǎn)兒涂鴉的樂趣，多一點(diǎn)兒斑斕的色彩。老師在學(xué)生時(shí)代常聽大人們說“學(xué)海無涯苦作舟”，有了思維導(dǎo)圖這個工具，我覺得這句話得改一改了，可以改成“學(xué)海無涯圖作舟”“學(xué)海無涯趣作舟”，學(xué)習(xí)可以是一件很快樂的事。
可能有些小朋友會擔(dān)心地說：“老師，我對畫畫什么的興趣不大，怎么辦？”其實(shí)，只要你會畫括號，就能畫思維導(dǎo)圖。它不是繪畫作品，這也不是美術(shù)比賽，它只是幫助你把大腦的思考地圖呈現(xiàn)出來，用視覺的方式來思考，聽起來是不是很有趣呢？
老師也會在書里手把手地教小朋友們畫出屬于你們自己的思維導(dǎo)圖，希望它能伴隨你們成長，并希望在將來，它能成為你們行走社會大江湖的寶刀和利劍。
1 初識思維導(dǎo)圖
1.1 認(rèn)識思維導(dǎo)圖……003
1.1.1 有圖在手，講故事不愁：認(rèn)識Tony ……003
1.1.2 三個游戲，發(fā)現(xiàn)小規(guī)律：認(rèn)識大腦 ……007
1.2 為什么學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖……015
1.2.1 記憶大比拼：認(rèn)識結(jié)構(gòu)思維……015
1.2.2 視覺記詩詞：認(rèn)識圖像思維……022
1.2.3 寫作文利器：認(rèn)識創(chuàng)新思維……026
2 入門思維導(dǎo)圖
2.1 導(dǎo)圖三類別，應(yīng)用有差別……035
2.2 讀圖六步驟，看懂一張圖……043
2.3 繪圖五要素，畫出你的圖……051
2.3.1 工具準(zhǔn)備……051
2.3.2 繪圖五要素……053
2.3.3 繪圖五步驟……067
3 進(jìn)階思維導(dǎo)圖
3.1 思維進(jìn)階……073
3.1.1 兩種聯(lián)想力，激發(fā)你的創(chuàng)造力……073
3.1.2 五種分類法，讓你想得更全面……086
3.2 圖像進(jìn)階……094
3.2.1 五大作用力，圖像讓你如虎添翼……094
3.2.2 “三三三秘籍”，畫圖小能手就是你……098
3.2.3 掌握這一招，見詞畫圖不再煩惱……109
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