第一章 現(xiàn)代教育技術(shù)概述
第一節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)定義及研究內(nèi)容
第二節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)理論發(fā)展沿革
第三節(jié) 教育信息化概念及具體內(nèi)容
第四節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)

第二章 信息化視域下現(xiàn)代教學(xué)媒體理論
第一節(jié) 現(xiàn)代教學(xué)媒體理論定義及分類
第二節(jié) 視覺媒體、聽覺媒體分類及教學(xué)功能分析
第三節(jié) 視聽媒體分類及教學(xué)功能分析
第四節(jié) 多媒體教學(xué)特點及教學(xué)模式探究

第三章 基于多媒體教學(xué)課件設(shè)計的現(xiàn)代教育技術(shù)實踐探究
第一節(jié) 多媒體教學(xué)課件的設(shè)計與素材講解
第二節(jié) 交互性多媒體課件的制作流程
第三節(jié) 演示型多媒體課件的制作流程

第四章 基于現(xiàn)代遠程教育視角下現(xiàn)代教育技術(shù)實踐探究
第一節(jié) 遠程教育概念及發(fā)展
第二節(jié) 現(xiàn)代遠程教育系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及設(shè)計
第三節(jié) 現(xiàn)代遠程教育類型及教學(xué)實踐

第五章 信息化視域下網(wǎng)絡(luò)教育資源在現(xiàn)代教育技術(shù)理論與實踐中的應(yīng)用研究
第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教育資源與信息檢索技術(shù)
第二節(jié) 社會性軟件在網(wǎng)絡(luò)信息教育中的應(yīng)用
第三節(jié) 版權(quán)保護與網(wǎng)絡(luò)資源的合理利用

第六章 信息技術(shù)在課程教學(xué)中的模式整合與構(gòu)建
第一節(jié) 信息技術(shù)與課程整合必要性分析
第二節(jié) 信息技術(shù)與課程整合的實現(xiàn)機制
第三節(jié) 基于信息技術(shù)與課程整合視角下教師角色定位研究
第四節(jié) 基于信息技術(shù)與課程整合視角下學(xué)生能力提升研究——以非線性學(xué)習(xí)能力為例

第七章 信息化視域下現(xiàn)代教育教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計與評價分析
第一節(jié) 教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計及傳統(tǒng)精華教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計
第二節(jié) 信息化視域下現(xiàn)代教育教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計優(yōu)化模式分析
第三節(jié) 信息化視域下現(xiàn)代教育教學(xué)系統(tǒng)評價模式探究
參考文獻