《千山萬水——《道德經(jīng)》的啟示 》由作者在管理學(xué)術(shù)與生命歷程的“千山萬水”之間跋涉求索時(shí)寫下的68篇文章結(jié)集而成,每一篇都借老子的《道德經(jīng)》來詮釋。全書共分為三個(gè)部分,一部分,談求知:談自己求學(xué)、教學(xué)與研究中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、觀察和思考,以及與各行各業(yè)的師長、同事、學(xué)生交流的心得體會;第二部分,憶游歷:分享自己周游各地、身臨名勝的所思所想;第三部分:思人生,思考人生路上的 “三生”(生計(jì),生活,生命)與“三要”(要錢,要活好,要命),分享人生感悟。
營銷學(xué)界的泰斗為你指點(diǎn)學(xué)術(shù)迷津,《道德經(jīng)》的智慧帶你思索人生意義!
前言: 書里,路上,心中
我至今的人生軌跡如果用八個(gè)字來概括,可以說是“出走半生,回歸故土”。我出生于福建古田,在沙縣長大,23歲到福州上大學(xué),30歲遠(yuǎn)走留美,之后一直在境外的大學(xué)任教,65歲從香港城市大學(xué)退休后加入深圳大學(xué)。幾十年間,我目睹和經(jīng)歷了中國及世界翻天覆地的變化。我想將自己從山區(qū)走出以來經(jīng)歷的“千山萬水”記錄下來,分享給諸位讀者。
年過六旬,愈覺縱世事紛擾,我心依舊平靜,頗能坐得下來,趁著還有些“東西”(東方的中國+西方的美國)可寫,把所見、所聞、所感、所思記錄下來。不知不覺,這幾年已寫了四本書,用“《道德經(jīng)》的啟示”收攝,每本書既是前一本的延續(xù),又不全是,總希望年紀(jì)愈長,視野也能愈“廣”。結(jié)果,每本書的篇數(shù)隨著我的年齡增加,從60、63、66到68篇,與我出書時(shí)的年齡一致?缭健扒饺f水”,我自期能成為一個(gè)“中國的世界人”,這是我在《學(xué)問人生——〈道德經(jīng)〉的啟示》一書中表達(dá)的一個(gè)觀點(diǎn):從“身份上的中國人”成長為“精神上的中國人”,做一個(gè)立足中國、與人為善、超越民族主義思維、具有世界情懷的“中國的世界人”。
本書的68篇隨筆,由三部分組成。
第一部分:談求知
該部分計(jì)25篇,主要談自己求學(xué)、教學(xué)與研究中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、觀察和思考,以及與各行各業(yè)的師長、同事、學(xué)生交流的心得體會。這幾年,在學(xué)術(shù)方面與我接觸最多的是深圳大學(xué)管理學(xué)院的師生,同時(shí)還有武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的博士生和畢業(yè)后從教者,以及JMS中國營銷科學(xué)學(xué)術(shù)年會暨博士生論壇的同仁,因而與這三個(gè)群體相關(guān)的文章最多。此外,我對自己幾年前提出的“Think Global, Act Local, Live Native”(放眼世界,立足當(dāng)?shù),融入生活)的觀點(diǎn)進(jìn)行新的探討,或許對當(dāng)下的青年學(xué)生、教師和企業(yè)家們解決他們遇到的一些問題與困惑稍有裨益。
第二部分:憶游歷
該部分計(jì)24篇。如果說第一部分的側(cè)重點(diǎn)是“讀萬卷書”,那么第二部分的側(cè)重點(diǎn)則是“行萬里路”。多年來,由于講學(xué)、開會、旅游的緣故,我訪問過許多地方,例如,項(xiàng)羽和劉邦“中分天下”的河南滎陽鴻溝,諸葛亮去世的陜西岐山五丈原,關(guān)羽遇難的湖北遠(yuǎn)安回馬坡,神秀與惠能作《菩提偈》的湖北黃梅五祖寺,108個(gè) “羅漢娃” 出生的四川什邡羅漢寺,發(fā)布德爾菲神諭的希臘阿波羅神廟遺址。身臨名勝,觸景生情,感慨良多。這次收錄了部分根據(jù)當(dāng)時(shí)的筆記、照片或初稿修改而成的隨筆,權(quán)當(dāng)陪大家“到此一游”。
第三部分:思人生
該部分計(jì)19篇。我在香港城市大學(xué)商學(xué)院任教時(shí),曾開過一門叫“人生境界”的EMBA課程,旨在探索“人生”與“境界”。當(dāng)時(shí)學(xué)生的參與度很高,說是因?yàn)椤罢n上的討論觸及了靈魂”。這一部分的前半部分與這門課有關(guān),是宏觀層面的人生感悟,如思考人生路上的“三生”(生計(jì),生活,生命)與“三要”(要錢,要活好,要命)等,也介紹自己與同事、學(xué)生跑步鍛煉的心得;后半部分主要記錄個(gè)人的人生感悟,包括《插隊(duì)50周年有感:誰知盤中餐,粒粒皆辛苦》《MBA畢業(yè)35周年隨想:戰(zhàn)天斗地,頂天立地,歡天喜地》《師生關(guān)系之“三老”:老板,老師,老爺子》等文章。
《禮記·學(xué)記》曰:“學(xué)然后知不足,教然后知困。”雖年近古稀,我對世界卻仍滿懷好奇,帶著求知的渴望,快樂地上下求索。本書與我之前撰寫出版的三本書一樣,傳遞著我學(xué)習(xí)《道德經(jīng)》的粗淺體悟。
為便于讀者朋友查找和參照原文,書中均附有《道德經(jīng)》索引,以及涉及的地名、學(xué)校名稱、人名及其他索引。
謬誤之處,敬請斧正。
周南
2020年2月7日
前言: 書里,路上,心中
我至今的人生軌跡如果用八個(gè)字來概括,可以說是“出走半生,回歸故土”。我出生于福建古田,在沙縣長大,23歲到福州上大學(xué),30歲遠(yuǎn)走留美,之后一直在境外的大學(xué)任教,65歲從香港城市大學(xué)退休后加入深圳大學(xué)。幾十年間,我目睹和經(jīng)歷了中國及世界翻天覆地的變化。我想將自己從山區(qū)走出以來經(jīng)歷的“千山萬水”記錄下來,分享給諸位讀者。
年過六旬,愈覺縱世事紛擾,我心依舊平靜,頗能坐得下來,趁著還有些“東西”(東方的中國+西方的美國)可寫,把所見、所聞、所感、所思記錄下來。不知不覺,這幾年已寫了四本書,用“《道德經(jīng)》的啟示”收攝,每本書既是前一本的延續(xù),又不全是,總希望年紀(jì)愈長,視野也能愈“廣”。結(jié)果,每本書的篇數(shù)隨著我的年齡增加,從60、63、66到68篇,與我出書時(shí)的年齡一致。跨越“千山萬水”,我自期能成為一個(gè)“中國的世界人”,這是我在《學(xué)問人生——〈道德經(jīng)〉的啟示》一書中表達(dá)的一個(gè)觀點(diǎn):從“身份上的中國人”成長為“精神上的中國人”,做一個(gè)立足中國、與人為善、超越民族主義思維、具有世界情懷的“中國的世界人”。
本書的68篇隨筆,由三部分組成。
第一部分:談求知
該部分計(jì)25篇,主要談自己求學(xué)、教學(xué)與研究中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、觀察和思考,以及與各行各業(yè)的師長、同事、學(xué)生交流的心得體會。這幾年,在學(xué)術(shù)方面與我接觸最多的是深圳大學(xué)管理學(xué)院的師生,同時(shí)還有武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的博士生和畢業(yè)后從教者,以及JMS中國營銷科學(xué)學(xué)術(shù)年會暨博士生論壇的同仁,因而與這三個(gè)群體相關(guān)的文章最多。此外,我對自己幾年前提出的“Think Global, Act Local, Live Native”(放眼世界,立足當(dāng)?shù)兀谌肷睿┑挠^點(diǎn)進(jìn)行新的探討,或許對當(dāng)下的青年學(xué)生、教師和企業(yè)家們解決他們遇到的一些問題與困惑稍有裨益。
第二部分:憶游歷
該部分計(jì)24篇。如果說第一部分的側(cè)重點(diǎn)是“讀萬卷書”,那么第二部分的側(cè)重點(diǎn)則是“行萬里路”。多年來,由于講學(xué)、開會、旅游的緣故,我訪問過許多地方,例如,項(xiàng)羽和劉邦“中分天下”的河南滎陽鴻溝,諸葛亮去世的陜西岐山五丈原,關(guān)羽遇難的湖北遠(yuǎn)安回馬坡,神秀與惠能作《菩提偈》的湖北黃梅五祖寺,108個(gè) “羅漢娃” 出生的四川什邡羅漢寺,發(fā)布德爾菲神諭的希臘阿波羅神廟遺址。身臨名勝,觸景生情,感慨良多。這次收錄了部分根據(jù)當(dāng)時(shí)的筆記、照片或初稿修改而成的隨筆,權(quán)當(dāng)陪大家“到此一游”。
第三部分:思人生
該部分計(jì)19篇。我在香港城市大學(xué)商學(xué)院任教時(shí),曾開過一門叫“人生境界”的EMBA課程,旨在探索“人生”與“境界”。當(dāng)時(shí)學(xué)生的參與度很高,說是因?yàn)椤罢n上的討論觸及了靈魂”。這一部分的前半部分與這門課有關(guān),是宏觀層面的人生感悟,如思考人生路上的“三生”(生計(jì),生活,生命)與“三要”(要錢,要活好,要命)等,也介紹自己與同事、學(xué)生跑步鍛煉的心得;后半部分主要記錄個(gè)人的人生感悟,包括《插隊(duì)50周年有感:誰知盤中餐,粒粒皆辛苦》《MBA畢業(yè)35周年隨想:戰(zhàn)天斗地,頂天立地,歡天喜地》《師生關(guān)系之“三老”:老板,老師,老爺子》等文章。
《禮記·學(xué)記》曰:“學(xué)然后知不足,教然后知困!彪m年近古稀,我對世界卻仍滿懷好奇,帶著求知的渴望,快樂地上下求索。本書與我之前撰寫出版的三本書一樣,傳遞著我學(xué)習(xí)《道德經(jīng)》的粗淺體悟。
為便于讀者朋友查找和參照原文,書中均附有《道德經(jīng)》索引,以及涉及的地名、學(xué)校名稱、人名及其他索引。
謬誤之處,敬請斧正。
周南
2020年2月7日
周南,福建古田人,1952年生,福建沙縣插隊(duì)知識青年,福州大學(xué)土木建筑工程系工農(nóng)兵大學(xué)生,1981年考上教育部出國研究生,在美國愛達(dá)荷州立大學(xué)和猶他大學(xué)分別獲得工商管理碩士與市場營銷學(xué)博士學(xué)位,之后分別在猶他大學(xué)、阿卡迪亞大學(xué)以及香港城市大學(xué)任教,現(xiàn)任深圳大學(xué)管理學(xué)院市場營銷系特聘教授。2007年被教育部聘為企業(yè)管理學(xué)科的長江學(xué)者講座教授,擔(dān)任武漢大學(xué)長江學(xué)者講座教授。2019年獲《國際商業(yè)研究》(Journal of International Business Studies)創(chuàng)刊50周年銀獎,同年獲中國高等院校市場學(xué)研究會首屆杰出貢獻(xiàn)獎。
致謝
前言:書里,路上,心中
第一部分 談求知
1-1才上一層樓,前方萬重天
1-2一登龍門,信心百倍
1-3“山竹”過后,從“樹木”看“樹人”
1-4漸悟與頓悟
1-5筆耕不輟,自然而然
1-6為人師者,必先正其心
1-7教書“四有”:有心,有料,有趣,有效
1-8大學(xué)生上課打瞌睡,怎么辦?
1-9何謂“游學(xué)”:游山水,學(xué)人生?
1-10對話大一同學(xué)(一):做一個(gè) “中國的世界人”
1-11對話大一同學(xué)(二):學(xué)識與見識指導(dǎo)人生,膽識改變命運(yùn)
1-12讀大一,不只是學(xué)知識?
1-13“讀大二,我還在尋路嗎?”(一):善于總結(jié)
1-14“讀大二,我還在尋路嗎?”(二):保持熱情
1-15“研究生們, 希望你們胸懷天下, 珍惜現(xiàn)在”
1-16蓉城論道:“分享與合作讓我們立于不敗之地”
1-17沒有“壓箱底”的論文, 就不是合格的博士生?
1-18彭城論道:集體的力量推動我們前行
1-19有志者,事竟成
1-20因?yàn)橄嘈,所以發(fā)奮,終見曙光
1-21讀博不容易,明早就畢業(yè)? (一)
1-22讀博不容易,明早就畢業(yè)? (二)
1-23登山何嘗易,讀博未必難
1-24放眼世界,立足當(dāng)?shù),融入生?
1-25贈人玫瑰,手有余香:市場全球化背景下如何應(yīng)對文化差異?
第二部分 憶游歷
2-1母教一人,不言之教
2-2楚漢鴻溝,中分天下:項(xiàng)羽為什么失。
2-3弘忍、神秀與惠能:授人以魚,不如授人以漁?(一)
2-4弘忍、神秀與惠能:授人以魚,不如授人以漁?(二)
2-5非“寧靜”,何以 “致遠(yuǎn)”?(一)
2-6非“寧靜”,何以 “致遠(yuǎn)”?(二)
2-7劉備憑什么當(dāng)皇帝(一):三顧茅廬
2-8劉備憑什么當(dāng)皇帝(二):三顧堂前的三棵樹
2-9見死不救,英雄末路(一)
2-10見死不救,英雄末路(二)
2-11江南三大名樓游記
2-12蘄春李時(shí)珍故鄉(xiāng)印象
2-13左宗棠故居柳莊訪問記:身無半畝,國之棟梁
2-14尹克榮故居的無窮樹
2-15貝聿銘與香港中銀大廈(一)
2-16貝聿銘與香港中銀大廈(二)
2-17昆陽鄭和公園訪問記
2-18世人都曉神仙好, 惟有功名忘不了?
2-19羅漢寺與羅漢娃
2-20從無知開始認(rèn)識自己的蘇格拉底
2-21德爾菲阿波羅神廟散記
2-22仰望雅典衛(wèi)城
2-23在雅典希羅德·阿提庫斯劇場看歌劇
2-24“到機(jī)場后,跟我走”
第三部分思人生103
3-1三生有幸:生計(jì),生活,生命 (一)
3-2三生有幸:生計(jì),生活,生命 (二)
3-3關(guān)注哲學(xué)與眾生,勝過關(guān)注手機(jī)與自我(一)
3-4關(guān)注哲學(xué)與眾生,勝過關(guān)注手機(jī)與自我(二)
3-5哲學(xué)既然無用,為什么還用?(一)
3-6哲學(xué)既然無用,為什么還用?(二)
3-7邁開腿,管住嘴,按時(shí)睡
3-8寫在深圳大學(xué)管理學(xué)院“陽光跑團(tuán)”成立日
3-9夏日長跑樂(一):跑步與吃橙子沒有區(qū)別
3-10夏日長跑樂(二):三伏曬背,充能補(bǔ)陽
3-11去馬拉松的故鄉(xiāng)“朝圣”(一)
3-12去馬拉松的故鄉(xiāng)“朝圣”(二)
3-13插隊(duì)50周年有感:誰知盤中餐,粒粒皆辛苦
3-14MBA畢業(yè)35周年隨想:戰(zhàn)天斗地,頂天立地,歡天喜地
3-15MBA畢業(yè)35周年紀(jì)念:溯游千里回鄉(xiāng)的鮭魚
3-16EMBA教學(xué)思考:“眼見他起高樓,眼見他宴賓客,眼見他樓塌了!”
3-17寫文章,做學(xué)問,出思想
3-18大時(shí)代,小故事
3-19師生關(guān)系之“三老”:老板,老師,老爺子
3-19附錄“我樂在其中!”
《道德經(jīng)》索引
地名索引
學(xué)校名稱索引
人名以及其他索引
致謝
前言:書里,路上,心中
第一部分 談求知
1-1才上一層樓,前方萬重天
1-2一登龍門,信心百倍
1-3“山竹”過后,從“樹木”看“樹人”
1-4漸悟與頓悟
1-5筆耕不輟,自然而然
1-6為人師者,必先正其心
1-7教書“四有”:有心,有料,有趣,有效
1-8大學(xué)生上課打瞌睡,怎么辦?
1-9何謂“游學(xué)”:游山水,學(xué)人生?
1-10對話大一同學(xué)(一):做一個(gè) “中國的世界人”
1-11對話大一同學(xué)(二):學(xué)識與見識指導(dǎo)人生,膽識改變命運(yùn)
1-12讀大一,不只是學(xué)知識?
1-13“讀大二,我還在尋路嗎?”(一):善于總結(jié)
1-14“讀大二,我還在尋路嗎?”(二):保持熱情
1-15“研究生們, 希望你們胸懷天下, 珍惜現(xiàn)在”
1-16蓉城論道:“分享與合作讓我們立于不敗之地”
1-17沒有“壓箱底”的論文, 就不是合格的博士生?
1-18彭城論道:集體的力量推動我們前行
1-19有志者,事竟成
1-20因?yàn)橄嘈,所以發(fā)奮,終見曙光
1-21讀博不容易,明早就畢業(yè)? (一)
1-22讀博不容易,明早就畢業(yè)? (二)
1-23登山何嘗易,讀博未必難
1-24放眼世界,立足當(dāng)?shù),融入生?
1-25贈人玫瑰,手有余香:市場全球化背景下如何應(yīng)對文化差異?
第二部分 憶游歷
2-1母教一人,不言之教
2-2楚漢鴻溝,中分天下:項(xiàng)羽為什么失?
2-3弘忍、神秀與惠能:授人以魚,不如授人以漁?(一)
2-4弘忍、神秀與惠能:授人以魚,不如授人以漁?(二)
2-5非“寧靜”,何以 “致遠(yuǎn)”?(一)
2-6非“寧靜”,何以 “致遠(yuǎn)”?(二)
2-7劉備憑什么當(dāng)皇帝(一):三顧茅廬
2-8劉備憑什么當(dāng)皇帝(二):三顧堂前的三棵樹
2-9見死不救,英雄末路(一)
2-10見死不救,英雄末路(二)
2-11江南三大名樓游記
2-12蘄春李時(shí)珍故鄉(xiāng)印象
2-13左宗棠故居柳莊訪問記:身無半畝,國之棟梁
2-14尹克榮故居的無窮樹
2-15貝聿銘與香港中銀大廈(一)
2-16貝聿銘與香港中銀大廈(二)
2-17昆陽鄭和公園訪問記
2-18世人都曉神仙好, 惟有功名忘不了?
2-19羅漢寺與羅漢娃
2-20從無知開始認(rèn)識自己的蘇格拉底
2-21德爾菲阿波羅神廟散記
2-22仰望雅典衛(wèi)城
2-23在雅典希羅德·阿提庫斯劇場看歌劇
2-24“到機(jī)場后,跟我走”
第三部分思人生103
3-1三生有幸:生計(jì),生活,生命 (一)
3-2三生有幸:生計(jì),生活,生命 (二)
3-3關(guān)注哲學(xué)與眾生,勝過關(guān)注手機(jī)與自我(一)
3-4關(guān)注哲學(xué)與眾生,勝過關(guān)注手機(jī)與自我(二)
3-5哲學(xué)既然無用,為什么還用?(一)
3-6哲學(xué)既然無用,為什么還用?(二)
3-7邁開腿,管住嘴,按時(shí)睡
3-8寫在深圳大學(xué)管理學(xué)院“陽光跑團(tuán)”成立日
3-9夏日長跑樂(一):跑步與吃橙子沒有區(qū)別
3-10夏日長跑樂(二):三伏曬背,充能補(bǔ)陽
3-11去馬拉松的故鄉(xiāng)“朝圣”(一)
3-12去馬拉松的故鄉(xiāng)“朝圣”(二)
3-13插隊(duì)50周年有感:誰知盤中餐,粒粒皆辛苦
3-14MBA畢業(yè)35周年隨想:戰(zhàn)天斗地,頂天立地,歡天喜地
3-15MBA畢業(yè)35周年紀(jì)念:溯游千里回鄉(xiāng)的鮭魚
3-16EMBA教學(xué)思考:“眼見他起高樓,眼見他宴賓客,眼見他樓塌了!”
3-17寫文章,做學(xué)問,出思想
3-18大時(shí)代,小故事
3-19師生關(guān)系之“三老”:老板,老師,老爺子
3-19附錄“我樂在其中!”
《道德經(jīng)》索引
地名索引
學(xué)校名稱索引
人名以及其他索引