理念
實現(xiàn)高等教育現(xiàn)代化需要理論先行
立德樹人：大學理性的回歸
全面實施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題
素質(zhì)教育·職業(yè)精神·人文素養(yǎng)
素質(zhì)教育：當代中國教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題
全面實施素質(zhì)教育，推進高等教育現(xiàn)代化
素質(zhì)教育要再出發(fā)
發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育
以新理念引領(lǐng)高等教育新發(fā)展
中國高等教育現(xiàn)代化的若干問題

質(zhì)量
高等教育發(fā)展的真問題
以質(zhì)量為核心，推進高等教育現(xiàn)代化
提高質(zhì)量需要持續(xù)發(fā)力
一流本科教育要聚焦學生和學習
做無愧于時代的人民教師
持續(xù)推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革
要高度重視大學課堂文化建設(shè)
提高高校教學水平
向課堂教學要質(zhì)量
實驗教學要再加強
海峽兩岸青年共同的價值追求
美育工作者的使命
院校評估要走向科學化
推動我國高等工程教育向更高水平邁進

高考
高考應(yīng)注重基礎(chǔ)，考查能力，貼近現(xiàn)實
堅持科學選才與促進公平的有機統(tǒng)
努力建設(shè)中國特色現(xiàn)代考試招生制度
高考改革的親身經(jīng)歷與思考
汲取歷史智慧，加快高考制度建設(shè)

信息化
促進信息技術(shù)與高等教育深度融合
發(fā)展在線教育應(yīng)有理性思考
大學怎樣應(yīng)對慕課
慕課對傳統(tǒng)課堂教學方式的挑戰(zhàn)
高校信息化需要頂層設(shè)計
大視野·大格局·大繁榮

國際化
中外合作辦學的根本任務(wù)
中外合作辦學的社會責任
中國教育國際化要注重提高質(zhì)量
“一帶一路”建設(shè)與國家教育新使命
教育是人類可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵
謀求世界高等教育新發(fā)展
高等教育發(fā)展的重要增長極
治理
建設(shè)中國特色高等教育治理體系，推進治理能力現(xiàn)代化
推進高等教育治理現(xiàn)代化：目標、價值與制度
全面建設(shè)更加成熟的中國特色高等教育法律和制度體系
做一個學生喜愛的好校長
中國高校太需要好校長了
現(xiàn)代師生關(guān)系：學習共同體

強國夢
高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的實現(xiàn)途徑
建設(shè)教育強國，重點強高等教育
高等教育強國：本質(zhì)、要素與實現(xiàn)途徑
永不止步的求索
高等教育由大向強的新步伐
從插旗桿到立高峰
積極推動一批大學和學科躋身世界一流
國際視野下的2014中國高等教育熱點
在推進高等教育現(xiàn)代化進程中砥礪前行
堅守立身之本，全面提高人才培養(yǎng)能力
全面深化改革是“雙一流”建設(shè)的強大動力

教育研究
學術(shù)立會服務(wù)興會規(guī)范辦會
三十而立鑄就輝煌繼往開來任重道遠
再梳理再凝聚再提升
大數(shù)據(jù)是教育研究走向科學化的重要支持
繼往開來，為推廣、傳播教育科研成果再創(chuàng)佳績
引領(lǐng)中國高等教育研究的前進方向
高等教育研究機構(gòu)肩負的責任和使命
后記