目錄
第一章 緒論 1
一、問題提出 1
二、研究意義 4
三、研究綜述 5
四、核心概念 15
五、研究的問題 16
六、研究思路與方法 16
第二章 高考社會化考試的基本理論 19
第一節(jié) 高考社會化考試的內涵 19
一、社會化考試 19
二、高考社會化考試 20
第二節(jié) 高考社會化考試的理論基礎與觀點 25
一、新公共管理與高考社會化 25
二、治理理論與高考社會化 32
第三節(jié) 高考社會化考試的研究框架建構 36
一、已有研究分析概要 36
二、本研究的分析維度 37
小結 38
第三章 發(fā)達國家的“高考”社會化考試 40
第一節(jié) 美國的“高考”社會化考試 40
一、美國“高考”社會化考試概述 40
二、“高考”社會化考試的共治與分工 41
三、美國“高考”社會化考試的特點 45
第二節(jié) 英國的“高考”社會化考試 47
一、英國“高考”社會化考試概述 47
二、“高考”社會化考試的共治與分工 48
三、英國“高考”社會化考試的特點 51
第三節(jié) 日本的“高考”社會化考試 52
一、日本“高考”社會化考試概述 52
二、“高考”社會化考試的共治與分工 54
三、日本“高考”社會化考試的特點 56
小結 57
第四章 我國高考社會化考試的實踐審視 59
第一節(jié) 高校自主招生考試的實踐與問題 59
一、自主招生的歷程 59
二、自主招生的問題 61
第二節(jié) 政府招考職能轉變中存在的問題 64
一、越位現象 64
二、缺位現象 65
三、錯位現象 66
第三節(jié) 考生在社會化改革中面臨的問題 67
一、部分學業(yè)負擔加重 67
二、自主招生報考盲目 69
三、教育經濟成本增加 69
第四節(jié) 考試機構社會化改革的實踐和問題 70
一、我國考試機構概述 70
二、考試機構的問題 71
第五節(jié) 高考社會化考試面臨的其他問題 74
一、考試合理性與科目的問題 74
二、考試責權和管理的問題 75
第六節(jié) 臺灣“高考”社會化考試的實踐 76
一、臺灣“高考”社會化考試概述 76
二、“高考”社會化考試的共治與分工 78
三、臺灣“高考”社會化考試的特點 81
小結 82
第五章 高考社會化考試改革的影響及反思 83
第一節(jié) 高考社會化考試對高校的影響及其思考 83
一、進一步擴大招生自主權 83
二、推動高校致力于考試革新 85
三、刺激高校競爭及教育改革 86
四、給高校管理帶來新挑戰(zhàn) 87
第二節(jié) 高考社會化考試對學生的影響及其思考 88
一、整體上減輕考生備考壓力 88
二、保障學生利益實現*大化 90
三、促進全面發(fā)展與考試獨立 91
第三節(jié) 高考社會化考試對中學的影響及其思考 93
一、減少了中學的辦學壓力 93
二、減輕了教師的工作負擔 94
三、推動中學教育教學改革 95
第四節(jié) 高考社會化考試對其他方面的影響及其思考 96
一、實現多方共治的權力制衡 96
二、能夠提高考試的工作效率 98
三、使教育公平面臨巨大挑戰(zhàn) 98
小結 100
第六章 我國高考社會化考試改革的建議 101
第一節(jié) 高考社會化考試改革的目標與原則 101
一、改革目標 101
二、改革原則 104
第二節(jié) 高考社會化考試改革的觀念和機制保障 106
一、更新觀念和明確職能 106
二、完善改革的保障機制 107
第三節(jié) 高考社會化考試改革多元主體的行動舉措 109
一、政府部門 109
二、高等學校 111
三、考試機構 113
四、中等學校 116
五、考生與家長 116
六、其他利益相關者 117
小結 118
附錄一 我國高考大事記 120
附錄二 訪談信息表 122
后記 126