在編排體例上,《幼兒教師綜合素質(zhì)讀本/教師資格考試指南》按“知識(shí)網(wǎng)絡(luò)”“基本定義”“要點(diǎn)理解”“考點(diǎn)拓展與學(xué)法指導(dǎo)”“疑點(diǎn)、誤點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)辨析”“典型考題/例題”去編寫(xiě)。在《幼兒教師綜合素質(zhì)讀本/教師資格考試指南》編寫(xiě)中有以下幾個(gè)亮點(diǎn):
突出針對(duì)性:針對(duì)《綜合素質(zhì)(幼兒園)》教師資格考試大綱的要求,針對(duì)云南省教師資格考試的有關(guān)規(guī)定,針對(duì)我校學(xué)生知識(shí)能力水平的實(shí)際情況編寫(xiě)《幼兒教師綜合素質(zhì)讀本/教師資格考試指南》。
突出實(shí)用性:《幼兒教師綜合素質(zhì)讀本/教師資格考試指南》的知識(shí)點(diǎn)覆蓋考綱的要求,能力水平訓(xùn)練切實(shí)有效,能對(duì)學(xué)生的教師資格考試和將來(lái)的教學(xué)實(shí)踐提供切實(shí)有效的幫助,提高學(xué)生考試的過(guò)關(guān)率。
突出精練性:《幼兒教師綜合素質(zhì)讀本/教師資格考試指南》的編寫(xiě)是對(duì)教師日常教學(xué)內(nèi)容的凝練和補(bǔ)充提升,通過(guò)對(duì)典型考題、典型案例的分析解讀,精準(zhǔn)定位考點(diǎn),教材編寫(xiě)涉及的知識(shí)點(diǎn)和能力訓(xùn)練點(diǎn)少而精、少而優(yōu),能在較短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的知識(shí)能力水平。
“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。”教育事業(yè)神圣崇高,教師職業(yè)平凡而偉大。
希望《幼兒教師綜合素質(zhì)讀本/教師資格考試指南》,能為那些向往和準(zhǔn)備獻(xiàn)身教育事業(yè)的學(xué)子們提供助力,也祝愿廣大考生都能順利通過(guò)教師資格考試,今后能成為一名合格而優(yōu)秀的人民教師。
2011年,浙江、湖北兩省開(kāi)始進(jìn)行教師資格考試試點(diǎn),2011年至2015年全國(guó)已有15個(gè)省市加入教師資格考試的“國(guó)考”行列。按教育部要求,2015年起在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)行教師資格統(tǒng)一考試。從過(guò)往開(kāi)考省市的考試情況看,通過(guò)率不足三成。因此,如何面對(duì)越來(lái)越嚴(yán)格的教師資格證考試,轉(zhuǎn)變觀(guān)念積極備考,成為師范院校和廣大師范生都應(yīng)高度重視的問(wèn)題。
國(guó)家教師資格考試建立了統(tǒng)一的考試標(biāo)準(zhǔn)、大綱和命題,從綜合素質(zhì)、學(xué)科知識(shí)和教育教學(xué)實(shí)踐能力三方面對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行考查,它嚴(yán)格了教師職業(yè)的準(zhǔn)入機(jī)制。面對(duì)教師資格考試的嚴(yán)格要求和嚴(yán)峻形勢(shì),我們組織校內(nèi)的教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)論以及學(xué)科教學(xué)方面的專(zhuān)家、教師,編寫(xiě)了適合我省、我校情況的幼兒教師綜合素質(zhì)教師資格考試讀本。
在編排體例上,本教材按“知識(shí)網(wǎng)絡(luò)”“基本定義”“要點(diǎn)理解”“考點(diǎn)拓展與學(xué)法指導(dǎo)”“疑點(diǎn)、誤點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)辨析”“典型考題/例題”去編寫(xiě)。在本教材編寫(xiě)中有以下幾個(gè)亮點(diǎn):
突出針對(duì)性:針對(duì)《綜合素質(zhì)(幼兒園)》教師資格考試大綱的要求,針對(duì)云南省教師資格考試的有關(guān)規(guī)定,針對(duì)我校學(xué)生知識(shí)能力水平的實(shí)際情況編寫(xiě)本教材。
突出實(shí)用性:本教材的知識(shí)點(diǎn)覆蓋考綱的要求,能力水平訓(xùn)練切實(shí)有效,能對(duì)學(xué)生的教師資格考試和將來(lái)的教學(xué)實(shí)踐提供切實(shí)有效的幫助,提高學(xué)生考試的過(guò)關(guān)率。
突出精練性:本教材的編寫(xiě)是對(duì)教師日常教學(xué)內(nèi)容的凝練和補(bǔ)充提升,通過(guò)對(duì)典型考題、典型案例的分析解讀,精準(zhǔn)定位考點(diǎn),教材編寫(xiě)涉及的知識(shí)點(diǎn)和能力訓(xùn)練點(diǎn)少而精、少而優(yōu),能在較短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的知識(shí)能力水平。
“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。”教育事業(yè)神圣崇高,教師職業(yè)平凡而偉大。希望我們的這本教材,能為那些向往和準(zhǔn)備獻(xiàn)身教育事業(yè)的學(xué)子們提供助力,也祝愿廣大考生都能順利通過(guò)教師資格考試,今后能成為一名合格而優(yōu)秀的人民教師。
翟應(yīng)增,男,漢族,云南曲靖人,曲靖師范學(xué)院副教授,主要從事中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)的教學(xué)與研究。參與編寫(xiě)教材《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析》《教師語(yǔ)言藝術(shù)實(shí)訓(xùn)教程》《兒童文學(xué)引論》3部,出版專(zhuān)著《卓越教師的語(yǔ)言修養(yǎng)》1部,在《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)研究叢刊》《語(yǔ)文建設(shè)》等刊物發(fā)表論文20余篇。
周均東,云南宣威人,現(xiàn)任曲靖師范學(xué)院教師教育學(xué)院院長(zhǎng)、教授。受聘擔(dān)任教育部師范專(zhuān)業(yè)認(rèn)證專(zhuān)家、云南省高校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員。主要從事兒童文化及兒童教育研究,主持和參與完成國(guó)家社科基金規(guī)劃項(xiàng)目、21世紀(jì)小學(xué)教師教育規(guī)劃教材研究項(xiàng)目、云南省精品課程建設(shè)項(xiàng)目等國(guó)家級(jí)、省部級(jí)課題20多項(xiàng);出版學(xué)術(shù)著作3部,主編或參編教材4部。