序（姚家群） 1

前 言 1

金點(diǎn)子1. 每天閱讀的習(xí)慣

妙招集納 營(yíng)造閱讀的氛圍 2

童園經(jīng)典1 打造班級(jí)讀書(shū)角 2

給班級(jí)書(shū)櫥起個(gè)靚名字/ 讓“小白鴿書(shū)屋”飛舞起來(lái)/

童園經(jīng)典2 招募班級(jí)“圖書(shū)管理員” 6

我很想當(dāng)個(gè)“圖書(shū)管理員”/ 我的“圖書(shū)管理員”應(yīng)聘記/

童園經(jīng)典3 推薦富有童趣的書(shū)籍 9

小書(shū)櫥里放些什么書(shū)好？ / 展翅飛翔的“小白鴿”分享/ 童老師的

話(huà)—氛圍的創(chuàng)設(shè)/

金點(diǎn)子2. 靜心晨讀的習(xí)慣

妙招集納 創(chuàng)造閱讀的心靜 14

童園經(jīng)典4 晨讀，閱讀的“黃金”時(shí)刻 14

晨讀有了有效時(shí)間保障/ 晨讀—書(shū)香早餐，寧?kù)o時(shí)刻/ 童老師的

話(huà)—積累的功用/

金點(diǎn)子3. 混齡閱讀的習(xí)慣

妙招集納 混齡閱讀的互惠 20

童園經(jīng)典5 相互牽手的閱讀 20

兄弟姐妹般的混齡閱讀/ 混齡閱讀中的游戲情趣/ 童老師的話(huà)—混齡

閱讀的妙趣/

金點(diǎn)子4. 興趣激勵(lì)的習(xí)慣

妙招集納 智造閱讀的樂(lè)趣 26

童園經(jīng)典6 巧用激勵(lì)培養(yǎng)興趣 26

“爭(zhēng)章本”上踴躍貼小紅花/“榜單”牽著學(xué)生閱讀之心/

童園經(jīng)典7 善用評(píng)選積極鼓勵(lì) 28

童園讀書(shū)小明星產(chǎn)生啦/ 好書(shū)排行榜，總是看不夠/ 童老師的話(huà)—?jiǎng)?chuàng)

能的評(píng)價(jià)/

金點(diǎn)子5. 規(guī)范姿勢(shì)的習(xí)慣

妙招集納 教會(huì)閱讀的姿勢(shì) 34

童園經(jīng)典8 保持良好坐姿，掌握拿書(shū)姿勢(shì) 34

提點(diǎn)指導(dǎo)培養(yǎng)正確姿勢(shì)/

童園經(jīng)典9 掌握大聲朗讀的正確姿勢(shì) 36

手捧站穩(wěn)還得大聲朗讀/

童園經(jīng)典10 規(guī)范讀書(shū)姿勢(shì)兒歌 38

兒歌引領(lǐng)規(guī)范閱讀姿勢(shì)/ 童老師的話(huà)—養(yǎng)成的習(xí)得/

金點(diǎn)子6. 愛(ài)護(hù)書(shū)籍的習(xí)慣

妙招集納1 善待閱讀的載體 42

童園經(jīng)典11 看書(shū)前后應(yīng)該洗凈雙手 42

童園經(jīng)典12 歸還書(shū)籍應(yīng)該分類(lèi)有序 44

童園經(jīng)典13 損壞書(shū)籍應(yīng)該及時(shí)修補(bǔ) 46

童老師的話(huà)—播種好習(xí)慣/

妙招集納2 愛(ài)護(hù)圖書(shū)的比和賽 48

童園經(jīng)典14 伙伴之間比一比賽一賽 49

孩子們爭(zhēng)當(dāng)護(hù)書(shū)小使者/ 童老師的話(huà)—愛(ài)書(shū)的美麗/

金點(diǎn)子7. 專(zhuān)心閱讀的習(xí)慣

妙招集納1 發(fā)現(xiàn)書(shū)中的資源 54

童園經(jīng)典15 學(xué)習(xí)拼音中增加識(shí)字量 54

童園經(jīng)典16 看插圖中增添閱讀興趣 56

童老師的話(huà)—發(fā)揮想象力/

妙招集納2 增智的以情促讀 58

童園經(jīng)典17 老師引導(dǎo)推薦優(yōu)秀讀物 58

童園經(jīng)典18 師生共讀一本書(shū)享快樂(lè) 61

童園經(jīng)典19 閱讀在感悟中獲得認(rèn)知 63

童老師的話(huà)—情感的橋梁/

妙招集納3 探究的以思促讀 65

童園經(jīng)典20 用心讀懂定格中的畫(huà)面 65

童園經(jīng)典21 在反復(fù)閱讀中學(xué)會(huì)思考 67

童園經(jīng)典22 互動(dòng)閱讀中分享新發(fā)現(xiàn) 69

童老師的話(huà)—領(lǐng)會(huì)的心靈/

金點(diǎn)子8. 共同閱讀的習(xí)慣

妙招集納1 渲染閱讀的情景 76

童園經(jīng)典23 “親子閱讀卡”蘊(yùn)藏大能量 76

童老師的話(huà)—增強(qiáng)的“四力”/

妙招集納2 指導(dǎo)親子閱讀 78

童園經(jīng)典24 親子閱讀搭建溝通橋梁 78

童老師的話(huà)—共讀中成長(zhǎng)/

妙招集納3 激勵(lì)親子閱讀 80

童園經(jīng)典25 評(píng)價(jià)的激勵(lì) 閱讀的動(dòng)力 80

童老師的話(huà)—鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)/

金點(diǎn)子9. 讀寫(xiě)結(jié)合的習(xí)慣

妙招集納1 會(huì)做筆記的功效 84

童園經(jīng)典26 讀書(shū)做到“眼、口、心、手、腦”“五到” 84

做好“五到”讓讀書(shū)活起來(lái)/

童園經(jīng)典27 讀書(shū)要常動(dòng)筆墨重圈點(diǎn) 86

須養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”/

童園經(jīng)典28 養(yǎng)成記讀書(shū)筆記的習(xí)慣 88

平時(shí)勤筆記積累有提升/ 童老師的話(huà)—學(xué)習(xí)好方法/

妙招集納2 注重閱讀的過(guò)程 90

童園經(jīng)典29 點(diǎn)滴堅(jiān)持見(jiàn)證成長(zhǎng)歷程 91

童老師的話(huà)—知識(shí)的消化/

妙招集納3 打開(kāi)閱讀的思維 95

童園經(jīng)典30 思維導(dǎo)圖豐富閱讀方法 96

童老師的話(huà)—理解的強(qiáng)化/

妙招集納4 拓寬閱讀的途徑 98

童園經(jīng)典31 在閱讀實(shí)踐中收獲價(jià)值 98

童老師的話(huà)—閱讀出價(jià)值/

金點(diǎn)子10. 善用工具書(shū)的習(xí)慣

妙招集納1 常用工具書(shū)的效用 102

童園經(jīng)典32 老師故意找學(xué)生“借”字典 102

童老師的話(huà)—使用工具書(shū)/

妙招集納2 學(xué)習(xí)使用工具書(shū) 104

童園經(jīng)典33 授人以魚(yú)，不如授人以漁 104

童老師的話(huà)—意識(shí)的引導(dǎo)/

妙招集納3 學(xué)生互薦字詞典 106

童園經(jīng)典34 與工具書(shū)交朋友 107

童老師的話(huà)—熱愛(ài)工具書(shū)/

金點(diǎn)子11. 多元思考的習(xí)慣

妙招集納1 思考閱讀的情境 110

童園經(jīng)典35 閱讀大PK 中發(fā)現(xiàn)異同點(diǎn) 110

童園經(jīng)典36 真情實(shí)感穿越書(shū)中人物 115

童老師的話(huà)—認(rèn)知的提高/

妙招集納2 激發(fā)閱讀的思維 120

童園經(jīng)典37 質(zhì)疑是閱讀的良師益友 121

童園經(jīng)典38 閱讀中理解沉浸中反省 122

童園經(jīng)典39 比較與對(duì)話(huà)中形成觀點(diǎn) 124

童老師的話(huà)—思辨的演繹/

妙招集納3 強(qiáng)化閱讀的交流 127

童園經(jīng)典40 大有魔力的班級(jí)書(shū)友會(huì) 127

童園經(jīng)典41 別樣的讀書(shū)交流添新意 131

童園經(jīng)典42 讓閑置的圖書(shū)飛揚(yáng)起來(lái) 133

童老師的話(huà)—同伴的共讀/

妙招集納4 浸潤(rùn)閱讀的文化滋養(yǎng) 135

童園經(jīng)典43 讀自己 136

“我想上《童園童言》”實(shí)現(xiàn)啦/ 靜讀細(xì)思成長(zhǎng)—閱讀心路/

童園經(jīng)典44 讀他人 139

待到感悟時(shí)，精讀編演中/

童園經(jīng)典45 讀世界 143

透過(guò)博物館領(lǐng)略中外風(fēng)/ 童老師的話(huà)—閱讀的分享/

金點(diǎn)子12. 方法運(yùn)用的習(xí)慣

妙招集納1 理解的閱讀（I）—讀懂每一詞語(yǔ) 148

童園經(jīng)典46 聯(lián)系生活實(shí)際法 148

童老師的話(huà)—展開(kāi)生活場(chǎng)景/

童園經(jīng)典47 詞素拆解法 150

童老師的話(huà)—可先拆再合/

童園經(jīng)典48 近義詞或反義詞置換法 151

童老師的話(huà)—能換個(gè)詞語(yǔ)/

童園經(jīng)典49 詞義引申法 152

童老師的話(huà)—應(yīng)“關(guān)聯(lián)”理解/

童園經(jīng)典50 聯(lián)系上下文，打通理解環(huán)節(jié) 154

童老師的話(huà)—會(huì)串上下文/

妙招集納2 理解的閱讀（2）—讀懂每一句話(huà) 156

童園經(jīng)典51 聯(lián)系上下文，抓關(guān)鍵詞語(yǔ) 156

童老師的話(huà)—看懂前后文/

童園經(jīng)典52 聯(lián)系時(shí)代背景 159

童老師的話(huà)—了解文章背景/

童園經(jīng)典53 用縮句法讀懂長(zhǎng)句 161

童老師的話(huà)—學(xué)化長(zhǎng)為短/

童園經(jīng)典54 注意修辭手法，理解句子內(nèi)在含義 163

童老師的話(huà)—懂修辭釋義/

童園經(jīng)典55 聯(lián)系文章中心，理解句子意思 165

童老師的話(huà)—巧“望文生義”/

妙招集納3 理解的閱讀（3）—讀懂每一段話(huà) 167

童園經(jīng)典56 總分關(guān)系 167

童老師的話(huà)—讀懂總與分/

童園經(jīng)典57 并列關(guān)系 169

童老師的話(huà)—前后無(wú)主次/

童園經(jīng)典58 因果關(guān)系 172

童老師的話(huà)—借文辨因果/

童園經(jīng)典59 轉(zhuǎn)折關(guān)系 174

童老師的話(huà)—要看轉(zhuǎn)折詞/

童園經(jīng)典60 承接關(guān)系 176

童老師的話(huà)—抓先后順序/

妙招集納4 理解的閱讀（4）—讀懂一整本書(shū) 179

童園經(jīng)典61 設(shè)計(jì)話(huà)題 179

童老師的話(huà)—三個(gè)“切入點(diǎn)”/

童園經(jīng)典62 將討論引向深入 182

童老師的話(huà)—推薦有助于理解的讀物/

童園經(jīng)典63 探究細(xì)節(jié)，抓住重點(diǎn) 184

童老師的話(huà)—從上下連貫中把握整體性/

童園經(jīng)典64 巧妙整合，拓展延伸 188

童老師的話(huà)—引閱讀深入/

童園經(jīng)典65 老師引導(dǎo)　掌握方法 191

童老師的話(huà)—適當(dāng)?shù)膯�發(fā)/

童園經(jīng)典66 自主探究　自如運(yùn)用 193

童老師的話(huà)—添閱讀潛能/

后 記 195