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數學教育心理學(第3版)

數學教育心理學(第3版)

定  價:39.8 元

叢書名:新世紀高等學校教材 , 數學教育主干課程系列教材

        

  • 作者:曹才翰,章建躍 著,北京師范大學數學科學學院 編
  • 出版時間:2017/6/1
  • ISBN:9787303128419
  • 出 版 社:北京師范大學出版社
  • 中圖法分類:G447 
  • 頁碼:308
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:3
  • 開本:16開
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  《數學教育心理學(第3版)》在介紹當代認知心理學的若干新進展的基礎上,從認知心理學的基本理論出發(fā),以中學生數學學習過程為基本線索,從對學生數學學習心理的分析人手,論述了數學概念、數學原理、數學思想方法和數學技能等的學習與教學,討論了數學學習中的自我監(jiān)控能力培養(yǎng)、數學學習的遷移等,最后將理論與數學教學實踐相結合,闡述了數學課堂教學設計的理論與實踐!稊祵W教育心理學(第3版)》保持了前兩版的風格,力求從認知心理學的角度分析數學教育中的一些基本問題,并最終落實在數學課堂教學改革上。在寫作指導思想上,努力實踐“不走極端而到達光輝頂點”,力求做到理論分析透徹,使讀者對數學學習的心理機制有比較全面的認識;實踐上強調可操作性,給讀者提供分析學生數學學習心理機制、科學地進行數學課堂教學設計的示范。本次修訂主要反映了在數學課堂教學設計研究上的一些成果!稊祵W教育心理學(第3版)》可作為數學教育專業(yè)的碩士研究生、數學教育專業(yè)碩士學位研究生、廣大數學教育研究工作者的參考用書,并可作為中學數學教師的繼續(xù)教育用書。數學教育心理學是一門正在發(fā)展中的學科,其中的許多問題都有待研究和探索。由于我們學習不夠、研究不深,《數學教育心理學(第3版)》中的不足和錯誤在所難免,懇望得到讀者的批評指正。
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