《走遍法國(學(xué)生用書)2》與一冊的結(jié)構(gòu)基本相同，但加大了“閱讀與寫作”和“文化點(diǎn)滴”板塊的比重，增加了“文學(xué)賞析”、“小組項(xiàng)目”和“單元小結(jié)”等板塊�！罢Z音”方面更注重語調(diào)的交際功能，“語言交際”也更強(qiáng)調(diào)同一種語言行為的多樣表達(dá)方式的訓(xùn)練，“文化點(diǎn)滴”以法語國家和地區(qū)為主題介紹了法國的幾個特色地區(qū)、海外省和海外領(lǐng)地，以及比利時和魁北克兩個重要的法語國家和地區(qū)�！蹲弑榉▏�(學(xué)生用書)2》的編譯也基本繼承了一冊的方案：課后增加課文注釋和單詞表，中文改編語法講解，“文化點(diǎn)滴”中的文章翻譯成中文編人練習(xí)冊，并增加文化背景注釋�？紤]到使用第二冊學(xué)習(xí)者的水平，該冊的編譯在某些方面也有所調(diào)整，例如：練習(xí)題目不再全部翻譯，而是有重點(diǎn)地在括號內(nèi)給出疑難單詞的釋義；在語法講解中補(bǔ)充了大量例子，并盡可能地使用課文對話中的句子，使課文內(nèi)容學(xué)習(xí)和語法相互呼應(yīng)；“閱讀與寫作”板志增加了閱讀提示以幫助學(xué)習(xí)者觀察文章的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)，以指導(dǎo)自學(xué)者閱讀，并且提供文化注釋和單詞表，從而使學(xué)習(xí)者更好地理解文章的內(nèi)容。