中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，其獨(dú)特的思想觀念、價(jià)值精神、倫理道德范式早已深深烙印在中華兒女的血脈之中；其獨(dú)到的思辨方式、價(jià)值取向、審美旨趣和思維方式牢牢扎根于中華民族的心中，生發(fā)出中華民族內(nèi)在的歷史文化標(biāo)識(shí)，外顯出為人處世、待人接物的行為模式。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中國(guó)人的根和魂。大學(xué)生思想政治教育通過(guò)其立德樹(shù)人目標(biāo)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)，正是直接為大學(xué)生培根鑄魂的重要教育實(shí)踐。大學(xué)生思想政治教育規(guī)定著傳統(tǒng)文化在大學(xué)校園傳承創(chuàng)新的方向和路徑，引導(dǎo)傳統(tǒng)文化在大學(xué)生心中生根發(fā)芽、開(kāi)花結(jié)果。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是大學(xué)生思想政治教育研究與實(shí)踐的文化場(chǎng)景，從教育內(nèi)容的豐富、教育方法的完善等諸多方面為大學(xué)生思想政治教育提供深厚的歷史文化滋養(yǎng)。
　　傳統(tǒng)文化和大學(xué)生思想政治教育有無(wú)共通性？傳統(tǒng)文化對(duì)于大學(xué)生思想政治教育有無(wú)當(dāng)代價(jià)值？傳統(tǒng)文化是否能夠?yàn)闃?gòu)建大學(xué)生共同的精神家園提供資糧？如何實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育的有機(jī)融合？如何借鑒運(yùn)用傳統(tǒng)文化蘊(yùn)藏的思想、觀念、精神、價(jià)值改進(jìn)和加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，增強(qiáng)其文化認(rèn)同感和文化接受性，進(jìn)而提升其實(shí)效性？如何在馬克思主義指導(dǎo)下借助傳統(tǒng)文化構(gòu)建大學(xué)生共同的精神家園？這些問(wèn)題始終縈繞在腦海之中，揮之不去，或是剪不斷、理還亂，或是遠(yuǎn)離思維舒適區(qū)的焦躁莫名，或是欣然會(huì)意、豁然開(kāi)朗，或是……
　　正是基于上述思索和體悟，歷經(jīng)思考的折磨和提筆成章的艱難，終于完成這本小書(shū)的撰寫(xiě)工作，心中真是五味雜陳，有喜悅，亦有言不盡意的些許惆悵！有輕松，亦有書(shū)不盡言的遺憾與無(wú)奈！抬頭望天，初夏的重慶山城，暴雨洗刷后藍(lán)天碧云，澄空如練，風(fēng)卷云舒；遠(yuǎn)山如黛，蒼翠欲滴，近處庭院麻雀等小鳥(niǎo)毫不避人地悠然啄食，不知名的野花在晚風(fēng)中搖曳生姿，好一幅寫(xiě)意的中國(guó)畫(huà)，好一派天人合一的和諧美境，如此等等，焦灼的心情不禁隨之輕松愉悅不少！
　　本書(shū)參考了同行、專家的研究探索成果，可以說(shuō)是站在歷代先賢和當(dāng)代賢哲的肩膀上的結(jié)果。對(duì)于他們的研究成果，力求一一注明出處。但難免掛一漏萬(wàn)，不全面或遺漏之處，尚祁同行專家諒解。
　　本書(shū)是鄧云曉教授和陸志榮副教授通力合作的結(jié)晶。鄧云曉撰寫(xiě)了導(dǎo)言、第一章、第四章、第六章、第八章、后記；陸志榮撰寫(xiě)了第二章、第三章、第五章、第七章。
　　本書(shū)是重慶市教委人文社科課題“文化自信視域下大學(xué)生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育研究”（項(xiàng)目編號(hào)：18SKS2019）的最終成果。衷心感謝重慶市教委和重慶交通大學(xué)的大力資助！真摯感謝西南交通大學(xué)出版社的大力支持，是出版社相關(guān)編輯們嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作、精益求精的質(zhì)量追求和耐心細(xì)致的態(tài)度使本書(shū)得以順利出版！