文化是每個(gè)民族和國(guó)家賴以生存、發(fā)展的重要基礎(chǔ)。它不僅是人類(lèi)偉大文明成果的一種濃縮式外展形式，還是人類(lèi)認(rèn)識(shí)客觀世界、改造客觀世界的工具和手段。文化從不同層面可以劃分為不同類(lèi)別，其中高校校園文化是為了保證高校教育活動(dòng)順利進(jìn)行而逐步形成的一種特有的文化形態(tài)。
　　就高校而言，校園文化是一所院校綜合實(shí)力的象征，良好的校園文化可以起到凝聚人心、展示學(xué)校形象的重要作用。校園文化對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀亦可產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)影響，而且這種影響往往是任何課程都無(wú)法比擬的。此外，高校作為精神文明建設(shè)的重要場(chǎng)所，其校園文化建設(shè)是先進(jìn)文化建設(shè)中的一個(gè)重要部分，直接影響著師生的人文素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)�？萍寂c人才是當(dāng)今社會(huì)主流競(jìng)爭(zhēng)的重要因素，而優(yōu)秀的人才不僅要有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的武裝，還需要有正確的人文理想、堅(jiān)定的人生信念、積極的創(chuàng)新精神等，這就更凸顯了高校校園文化建設(shè)的重要性。
　　今天，隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，文化傳播與交流的范式在改變，文化傳承與發(fā)展的路徑也在改變，而且互聯(lián)網(wǎng)日益成為輿論生成的策源地、信息傳播的集散地、思想交鋒的主陣地，正以前所未有的沖擊力重塑文化環(huán)境并形成了網(wǎng)絡(luò)文化，成了增強(qiáng)文化自信的“雙刃劍”。一方面，網(wǎng)絡(luò)的便捷、自主、高效給人們的文化生活帶來(lái)了巨大的多樣性、感染力和沖擊力；另一方而，網(wǎng)絡(luò)傳播內(nèi)容的碎片化和多元價(jià)值取向沖擊著人們對(duì)社會(huì)主流文化的價(jià)值認(rèn)同。
　　大學(xué)生作為具有較高文化層次的群體，網(wǎng)絡(luò)對(duì)他們的思想觀念、價(jià)值取向、思維方式、行為模式、個(gè)性心理都產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響。在高校，網(wǎng)絡(luò)一進(jìn)入校園，就以其傳播快速、信息量大等優(yōu)勢(shì)迅速成為校園文化的重要載體，在思想政治工作、學(xué)術(shù)交流、社團(tuán)活動(dòng)、文藝體育和管理制度建設(shè)中發(fā)揮著重要作用。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾把校園文化的育人功能形象地比喻為“讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話”。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何讓校園文化發(fā)揮育人的重要功能，如何找到網(wǎng)絡(luò)與校園文化的最好契合點(diǎn)，便成為我們高等教育工作者的歷史使命，也給高校教育帶來(lái)了前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
　　本書(shū)從網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的大環(huán)境出發(fā)，針對(duì)高校校園文化建設(shè)，從理論到實(shí)踐進(jìn)行了反復(fù)的探索。書(shū)中的許多觀念和方法有助于高校決策層重新審視高校校園文化建設(shè)的環(huán)境和方向。當(dāng)然，由于作者水平有限，書(shū)中難免存在不足和疏漏之處，懇請(qǐng)廣大讀者指正。