每一所學(xué)校的歷史和文化都是宏偉的經(jīng)驗(yàn)之塔，它是時(shí)間在過去歲月的無邊原野上構(gòu)筑起來的。想要達(dá)到這座宏偉建筑的穹頂，一窺它所賜予的全景，并尋到未來的發(fā)展之路，絕非易事。本書從“教育即充實(shí)”這一教育理念出發(fā)，以作者所在的寧波中學(xué)為案例，闡述和分享了作為一所學(xué)術(shù)高中應(yīng)該要走的路和應(yīng)該要有的模樣。全書共有八個(gè)章節(jié)，包括寧波中學(xué)的學(xué)術(shù)抉擇、促進(jìn)學(xué)生置身學(xué)術(shù)發(fā)展的課程體系、增進(jìn)學(xué)生學(xué)術(shù)發(fā)展的學(xué)科建設(shè)、承載學(xué)術(shù)素養(yǎng)的教與學(xué)、契合學(xué)術(shù)的學(xué)校管理、涵養(yǎng)學(xué)術(shù)的教師隊(duì)伍、導(dǎo)向?qū)W術(shù)的學(xué)生成長(zhǎng)，以及學(xué)術(shù)高中發(fā)展的惑與思，分別從學(xué)校文化傳承和發(fā)展定位、課程體系建設(shè)、學(xué)科發(fā)展、教與學(xué)的方式、學(xué)校管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生成長(zhǎng)，以及關(guān)于學(xué)術(shù)高中發(fā)展的困惑與思考這些角度出發(fā)，探討學(xué)術(shù)高中要培養(yǎng)什么樣的人、什么樣的學(xué)校才能稱得上真正意義上的學(xué)術(shù)高中、如何創(chuàng)建一所學(xué)術(shù)高中這三個(gè)問題。