本書分為上、中、下三篇，包括10章內(nèi)容，上篇是社會交往篇，包括社會交往中的日常禮儀、社會交往中的幽默和社會交往中的應(yīng)變策略等社會交往中需要了解的基本內(nèi)容；中篇是職場起步篇，介紹了畢業(yè)生求職材料的準(zhǔn)備、大學(xué)生如何推薦自己及求職禮儀等求職需要了解的知識內(nèi)容；下篇是涉世之初篇，包括大學(xué)畢業(yè)生如何闖過試用關(guān)、走好踏入社會的第一步和防止擇業(yè)騙局等內(nèi)容。
生活在現(xiàn)代社會，擁有良好的禮儀，無疑會體現(xiàn)個人修養(yǎng)，改善個人形象，促進(jìn)交際效果。當(dāng)代大學(xué)生，為了提高以后的就業(yè)競爭力，必須努力掌握好基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能，培養(yǎng)良好的工作態(tài)度，了解基本的社交禮儀，形成正確的就業(yè)觀念，全面提升自己的個人素質(zhì)，為畢業(yè)后的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
作為當(dāng)代大學(xué)生，掌握一定的社會知識是很有必要的，人際交往的知識是社會知識的重要方面，是建立健康人際關(guān)系的基礎(chǔ)。大學(xué)畢業(yè)生要想將所學(xué)專業(yè)知識服務(wù)于社會，具有豐富的社會知識也很關(guān)鍵。
然而，目前高等教育往往重視對學(xué)生專業(yè)技能和人文知識的培養(yǎng)，社會知識的教育相對薄弱，這在相當(dāng)程度上影響了大學(xué)畢業(yè)生的求職和事業(yè)發(fā)展。為此，我們在多年高校學(xué)生工作實(shí)踐的基礎(chǔ)上，編寫了這本適合大學(xué)生使用的《社交與求職》。
本書依據(jù)人際交往互動的心理原則，強(qiáng)調(diào)自己情感、交流、尊重、歸屬感的需求必須以他人或團(tuán)隊(duì)的相關(guān)需要為基礎(chǔ)，在尊重對方的前提下，主動交往，建立良好的人際關(guān)系；篤行好學(xué)，掌握過硬的專業(yè)技能；磨礪意志，擁有吃苦耐勞的品質(zhì)；理性思考，學(xué)會選擇，懂得放棄，為順利就業(yè)乃至在工作崗位上建功立業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本書按照求職與社交的內(nèi)在關(guān)系，分為社會交往、職場起步、涉世之初3篇，每篇分為3章或4章，社會交往篇由社會交往中的日常禮儀，社會交往中的幽默，社會交往中的應(yīng)變策略3章組成；職場起步篇由畢業(yè)生求職材料的準(zhǔn)備，大學(xué)生如何推薦自己，求職禮儀3章組成；涉世之初篇由大學(xué)畢業(yè)生如何闖過試用關(guān)，走好踏入社會的□□步，學(xué)會選擇、懂得放棄及防止擇業(yè)騙局4章組成。
本書注重針對性和實(shí)用性，沒有過多的理論論述，而是運(yùn)用案例，從企業(yè)的角度和崗位的角度講述什么樣的大學(xué)生是企業(yè)歡迎的；從人際關(guān)系的角度介紹怎樣能很快地融入社會，對大學(xué)生的學(xué)習(xí)、求職和工作具有一定的指導(dǎo)意義。
本教材由張政利擔(dān)任主編；張颯、周麗、王興國、夏強(qiáng)、于群、孟巖、陳霞、李波和孫士承擔(dān)任副主編；邢春梅、馮楊、趙慧和王潤珍擔(dān)任參編；由遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院張育松擔(dān)任主審。
本書編寫分工如下：□□章、第二章、第三章由張政利、周麗、王興國編寫；第四章由張政利、于群、孟巖編寫；第五章由邢春梅、孟巖、陳霞編寫；第六章由陳霞、李波編寫；第七章由張颯、孫士承、李波編寫；第八章由張颯、馮楊編寫；第九章由王潤珍、夏強(qiáng)、趙慧、孫士承編寫；第十章由周麗編寫。
本教材在編寫過程中，得到了參編院校的領(lǐng)導(dǎo)和同行的大力支持和幫助，借鑒和參考了一些同類著作和資料，在此一并表示誠摯的謝意。由于作者自身的水平和時間的限制，書中難免存在不足與錯漏，歡迎廣大讀者和同行批評指正。
《社交與求職》：
一、來自用人單位對大學(xué)生求職簡歷的評議
“在我們收到的大學(xué)生簡歷中，100份里大約只有10份比較符合要求�！蹦称髽I(yè)負(fù)責(zé)招聘的王經(jīng)理說。什么樣的求職簡歷才是優(yōu)秀的，能得到用人單位青睞呢？我們給大學(xué)生寫簡歷提出了一些建議。
（一）簡歷不要太長
大學(xué)生的簡歷有的太長，甚至達(dá)17頁之多。其實(shí)簡歷內(nèi)容過多反而會淹沒一些有價值的閃光點(diǎn)。因?yàn)椋康秸衅傅臅r候，一個企業(yè)，尤其是大企業(yè)會收到很多份簡歷，工作人員不可能每個都仔細(xì)閱讀，一份簡歷一般只用1分鐘就看完了，再長的簡歷閱讀時間也超不過3分鐘。所以，簡歷盡量要短，王經(jīng)理建議簡歷只要1頁紙就足夠了。
簡歷過長的一個重要原因是有的人把中學(xué)經(jīng)歷都寫了上去，王經(jīng)理認(rèn)為這完全沒有必要，除非你中學(xué)時代有特殊成就，比如在奧林匹克競賽中獲過獎。一般來說，學(xué)習(xí)經(jīng)歷應(yīng)該從大學(xué)開始寫起。
很多學(xué)生求職簡歷都附了厚厚一摞成績單、榮譽(yù)證書的復(fù)印件，王經(jīng)理認(rèn)為簡歷上可以不要這些東西，只需要在簡歷上列出所獲得的比較重要的榮譽(yù)。如企業(yè)對此感興趣，會要求求職者在面試時再把這些帶去。
�。ǘ┎灰兴郑欢ㄒ陀^真實(shí)
幾位人力資源部經(jīng)理一再告誡大學(xué)生，求職簡歷一定要按照實(shí)際情況填寫，任何虛假的內(nèi)容都不要寫。王經(jīng)理說，即使有的人靠含有水分的簡歷得到了面試的機(jī)會，但面試時也會露出馬腳。雅虎（中國）公司的肖靜說，企業(yè)選人都非常慎重，她當(dāng)年應(yīng)聘雅虎時過了9道關(guān)，弄虛作假是過不了這一輪輪面試關(guān)的。
�。ㄈ┎灰^分謙虛
王經(jīng)理說，簡歷中不要注水，并不等于把自己的一切，包括弱項(xiàng)都要寫進(jìn)去。有的同學(xué)在簡歷里特別注明自己某項(xiàng)能力不強(qiáng)，這就是過分謙虛了，實(shí)際上不寫這些并不代表說假話。有的求職學(xué)生在簡歷上寫道：“我剛剛走入社會，沒有工作經(jīng)驗(yàn)，愿意從事貴公司任何基層工作。”王經(jīng)理說，這也是過分謙虛的表現(xiàn)，這會讓招聘者認(rèn)為你什么職位都適合，其實(shí)也就是什么職位都不適合。
（四）簡歷上要寫上求職的職位
幾位人力資源經(jīng)理都認(rèn)為，求職簡歷上一定要注明求職的職位。雀巢的招聘經(jīng)理?xiàng)钊t說，每份簡歷都要根據(jù)你所申請的職位來設(shè)計(jì)，突出你在這方面的優(yōu)點(diǎn)，不能把自己說成是一個全才，任何職位都適合。建議大家不要只準(zhǔn)備一份簡歷，要根據(jù)工作性質(zhì)來有側(cè)重地表現(xiàn)自己，如果你認(rèn)為一家單位有兩個職位都適合你，可以向該單位同時投兩份簡歷。
�。ㄎ澹┰谖淖帧⑴虐妗⒏袷缴喜灰霈F(xiàn)錯誤
王經(jīng)理稱，用人單位□不能容忍的事是簡歷上出現(xiàn)錯別字或是在格式、排版上有技術(shù)性錯誤以及簡歷被折疊得皺皺巴巴、有污點(diǎn)，這會讓用人單位認(rèn)為你連自己求職這樣的事都不用心，那工作也一定不會用心。
�。┖啔v不必做得太花哨
現(xiàn)在求職學(xué)生的簡歷普遍都講究包裝，做得很精致、華麗，有的連紙張都是五顏六色的。王經(jīng)理認(rèn)為，除非應(yīng)聘美術(shù)設(shè)計(jì)、裝潢、廣告等專業(yè)，一般來說簡歷不必做得太花哨，用質(zhì)量好一些的白紙就可以了，他建議盡量用A4紙。簡歷過分標(biāo)新立異有時反而會帶來不好的效果。王經(jīng)理說，他曾看到過一份簡歷，封面上赫然寫著4個大字“通緝伯樂”，給人的感覺就像是在威脅用人單位。
（七）簡歷言辭要簡潔直白，不要過于華麗
“我希望這樣一個人生，它在經(jīng)歷了無數(shù)場風(fēng)雨后成為一道□壯麗的彩虹……請用您的目光告訴我海的方向……”王經(jīng)理當(dāng)場朗讀的這份大學(xué)生的求職簡歷讓在場的同學(xué)都笑了。王經(jīng)理說，大學(xué)生的求職簡歷很多言辭過于華麗，形容詞、修飾語過多，這樣的簡歷一般不會打動招聘者。他建議簡歷□好多用動賓結(jié)構(gòu)的句子，簡潔直白。
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很多學(xué)生都對簡歷上該不該寫對工資、待遇的要求存在疑惑.幾位人力資源經(jīng)理都認(rèn)為簡歷上寫上對工資的要求要冒很大的風(fēng)險，□好不寫。王經(jīng)理說，如果薪水要求太高，會讓企業(yè)感覺雇不起你；如果要求太低，又會讓企業(yè)覺得你無足輕重。對于剛出校門的大學(xué)生來說，□□份工作的薪水并不重要，不要在這方面費(fèi)太多腦筋。一方面是同行業(yè)、同層次的用人單位聘用同等學(xué)力、同一個專業(yè)的大學(xué)生到同一個崗位上工作，開始確定的薪水標(biāo)準(zhǔn)都差不多；企業(yè)更看重的是上崗后的崗位適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)和應(yīng)變能力、發(fā)展?jié)摿Α⒐ぷ鳂I(yè)績等；畢業(yè)生則更應(yīng)該考慮用人單位和個人的發(fā)展前景、個人成長進(jìn)步的環(huán)境、按照自己確定的職業(yè)生涯規(guī)劃，是否是自己喜歡做而又有能力來完成本職工作。
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