當(dāng)人類(lèi)的腳步邁進(jìn)21世紀(jì)的門(mén)檻，信息爆炸時(shí)代便拉開(kāi)了帷幕，關(guān)于腦力開(kāi)發(fā)的話(huà)題也進(jìn)入了人們的視野。其實(shí)早在20世紀(jì)70年代，被稱(chēng)為“世界大腦先生”的英國(guó)大眾心理學(xué)家東尼·博贊就通過(guò)《啟動(dòng)大腦》一書(shū)向世人介紹了“放射思考”模式的“思維導(dǎo)圖法”。

作為一種擴(kuò)展思維的新型學(xué)習(xí)方式，思維導(dǎo)圖是應(yīng)用于記憶、學(xué)習(xí)、思考等的思維“地圖”。它可以將枯燥的信息變成易于理解的圖畫(huà)，幫助我們擴(kuò)展思維，讓智力得到有效的運(yùn)作。

如今，很多世界500強(qiáng)企業(yè)在學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，不管是制訂計(jì)劃、管理項(xiàng)目、組織活動(dòng)，還是人際溝通、分析問(wèn)題、準(zhǔn)備演講等，大多用思維導(dǎo)圖來(lái)解決。所以，微軟創(chuàng)始人比爾·蓋茨曾說(shuō)，思維導(dǎo)圖將會(huì)成為下一個(gè)舞臺(tái)的領(lǐng)導(dǎo)者，未來(lái)世界將會(huì)由了解思維導(dǎo)圖的人來(lái)領(lǐng)導(dǎo)。

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，思維導(dǎo)圖是一種很有效的學(xué)習(xí)工具。相信很多學(xué)生有過(guò)這樣的困惑，比如：每天要記很多單詞、語(yǔ)法、范文等，為什么記完很快又忘了？平時(shí)成績(jī)還可以，為什么考試時(shí)卻出現(xiàn)大量丟分的現(xiàn)象？為什么每個(gè)學(xué)科之間的知識(shí)總是處于散亂狀態(tài)，無(wú)法形成知識(shí)體系？怎樣在快速閱讀的同時(shí)收獲更多？如何提升自主學(xué)習(xí)的能力？如何才能使學(xué)習(xí)更高效、更出色……這些問(wèn)題，通過(guò)思維導(dǎo)圖都可以進(jìn)行全新的解讀。

由于思維導(dǎo)圖簡(jiǎn)單、實(shí)用且有效，目前，新加坡教育部已經(jīng)將思維導(dǎo)圖列為小學(xué)必修科目，哈佛大學(xué)、劍橋大學(xué)等世界知名學(xué)府也將思維導(dǎo)圖廣泛應(yīng)用于課堂。因?yàn)樗季S導(dǎo)圖不像線(xiàn)性思維那么正經(jīng)、嚴(yán)肅，學(xué)生在思考的過(guò)程中可以充分利用繪畫(huà)、符號(hào)和拼貼等元素，從而更好地想象自己的邏輯畫(huà)面，讓創(chuàng)意活起來(lái)，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

本書(shū)編著李華偉，曾任職于三星、諾基亞、西門(mén)子公司，多年來(lái)深入研究思維導(dǎo)圖并走在思維導(dǎo)圖教學(xué)前沿，在全國(guó)進(jìn)行過(guò)多場(chǎng)思維導(dǎo)圖課程培訓(xùn)，上萬(wàn)名學(xué)員在他的指導(dǎo)下，工作效率和學(xué)習(xí)成績(jī)得到了顯著提升。

也許你曾經(jīng)接觸過(guò)思維導(dǎo)圖，卻苦于無(wú)法將它充分利用起來(lái)；也許你準(zhǔn)備好了邁進(jìn)思維導(dǎo)圖的殿堂，卻未能找到入口；又或許你根本不認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖，那也沒(méi)有關(guān)系，本書(shū)將引領(lǐng)你與思維導(dǎo)圖展開(kāi)零距離的親密接觸，打開(kāi)這個(gè)能量巨大的魔法盒子。