法國(guó)哲學(xué)家柏格森曾說(shuō):“性格是一個(gè)人看不見(jiàn)的本質(zhì)。”性格是左右孩子一生生存狀況、人際關(guān)系甚至是命運(yùn)的重要因素和內(nèi)在力量,培養(yǎng)孩子良好的性格是每一個(gè)家長(zhǎng)的責(zé)任。
本書正是針對(duì)孩子的性格修煉而編寫,并從心理學(xué)的角度,結(jié)合具體案例,為家長(zhǎng)朋友們提供了可操作的教育方案,指導(dǎo)家長(zhǎng)了解孩子的性格,逐步完善孩子性格中不足的部分,進(jìn)而培養(yǎng)出擁有迷人性格的孩子。
中國(guó)人常說(shuō):“可憐天下父母心!钡拇_,作為父母,“望子成龍、望女成鳳”,培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子,這是為人父母的殷切期望,那么,在孩子“優(yōu)秀”的諸多要素中,到底什么是最重要的呢?
著名心理學(xué)家威廉·詹姆斯說(shuō),播下一種行動(dòng),你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,你將收獲一種性格;播下一種性格,你將收獲一種命運(yùn)。
性格會(huì)決定孩子一生的命運(yùn)!不難想象,一個(gè)膽小怕事、總是躲在父母背后的孩子能有什么大出息,一個(gè)遇事就知道推卸責(zé)任的孩子又怎能擔(dān)當(dāng)重任,一個(gè)愛(ài)慕虛榮的孩子又怎么能贏得信任……
可以說(shuō),孩子有什么樣的性格就有什么樣的人生。所以,培養(yǎng)孩子良好的性格不僅是父母的重要職責(zé),也是家庭教育中最應(yīng)重視的部分之一。
那么,一個(gè)好性格的人是怎樣的呢?
曾經(jīng)有一位富豪在為自己的孩子制訂培養(yǎng)計(jì)劃時(shí)寫道,一個(gè)優(yōu)秀的孩子應(yīng)該具備以下性格品質(zhì)。
他自信大方,走路時(shí)眼睛平視前方;他懂禮貌、知禮儀,在路上遇到認(rèn)識(shí)的人會(huì)主動(dòng)打招呼,會(huì)對(duì)陌生人微笑;他的臉上總是洋溢著陽(yáng)光般的微笑,因?yàn)樗酪粋(gè)愛(ài)笑的人運(yùn)氣絕不會(huì)太差;他真誠(chéng)、率真,做人做事不會(huì)藏著掖著;他盡職盡責(zé),是自己分內(nèi)的事一定會(huì)努力做好;他積極向上,懂得爭(zhēng)取自己想要的東西,但不會(huì)嫉妒他人;他內(nèi)心充滿愛(ài),愿意幫助周圍需要幫助的人;他孝順父母,閑來(lái)時(shí),他愿意偎依在父母身邊享受家庭時(shí)光;他有著較高的修養(yǎng),即使遇到惡意中傷自己的人,他也會(huì)以微笑回應(yīng)……
當(dāng)然,一個(gè)優(yōu)秀的人應(yīng)該具備的性格遠(yuǎn)不止這些?梢哉f(shuō),好性格是孩子獲得幸福人生的積極推動(dòng)力,然而,可能你說(shuō),“江山易改,本性難移”,人的性格是天生的,后天很難改變。誠(chéng)然,每個(gè)人的性格與氣質(zhì)自從出生時(shí)就可能不盡相同,但后天的培養(yǎng)與修煉也至關(guān)重要,只要父母選擇正確的引導(dǎo)和教育方法,也可以讓孩子擁有良好的性格。兒童心理學(xué)家認(rèn)為,孩子3~6歲期間是性格形成的關(guān)鍵時(shí)期,這個(gè)時(shí)間段鍛造孩子的好性格,這一時(shí)期的影響將貫穿孩子的一生。
那么,該如何培養(yǎng)孩子的好性格呢?首先需要了解孩子的性格類型或性格傾向,為此,兒童心理學(xué)家將性格分為四大類,分別是:表現(xiàn)型、思考型、領(lǐng)導(dǎo)型和親切型。這四種性格不分好壞,各有優(yōu)勢(shì),也各有不足之處。孩子性格無(wú)論好壞,父母要鼓勵(lì)孩子發(fā)揚(yáng)性格中好的部分,對(duì)其缺陷和不足部分要進(jìn)行干預(yù)、引導(dǎo),從而幫助孩子塑造更加優(yōu)秀的性格。
此時(shí),你可能需要一本指導(dǎo)用書,而本書就是從心理學(xué)角度入手,幫助父母從如何認(rèn)識(shí)和看透孩子性格類型以及性格傾向入手,并結(jié)合具體的教育案例,幫助父母打造性格好的孩子,相信對(duì)孩子的家庭教育有一定的指導(dǎo)意義。
編著者
2020年11月
第1章 懂點(diǎn)性格心理學(xué),了解孩子是什么性格 001
孩子性格類型有哪些 003
孩子性格形成于童年早期 006
面對(duì)表現(xiàn)型孩子,父母如何教養(yǎng) 009
面對(duì)指導(dǎo)型孩子,家長(zhǎng)如何教養(yǎng) 012
面對(duì)思考型孩子,家長(zhǎng)如何教養(yǎng) 016
面對(duì)親切型孩子,家長(zhǎng)如何教養(yǎng) 020
第2章 培養(yǎng)心術(shù)正的孩子,打造孩子的光明前途 023
告訴孩子欲做事、先做人 025
讓誠(chéng)實(shí)守信代替孩子的“撒謊成性” 027
如何讓孩子改掉“賊”性 030
別讓孩子成為被虛榮腐蝕的“瑪?shù)贍柕隆薄?33
不要讓孩子事事依賴“錢” 037
第3章 培養(yǎng)優(yōu)秀社交力,孩子性格謙遜有禮收獲好人緣 041
孩子的社會(huì)交往能力需要從小培養(yǎng) 043
讓孩子成為人人喜歡的萬(wàn)人迷 046
教孩子學(xué)會(huì)文明禮讓 049
分享讓孩子更快樂(lè),還能贏得更多友誼 052
如何培養(yǎng)出文明禮貌的“小紳士” 055
第4章 吃苦耐勞,遠(yuǎn)離安逸和物質(zhì)享受的孩子更堅(jiān)強(qiáng) 059
苦難與挫折是孩子成長(zhǎng)中最好的禮物 061
支持孩子參加社會(huì)實(shí)踐 064
蜜罐里長(zhǎng)大的孩子太軟弱 067
讓孩子遠(yuǎn)離奢侈浪費(fèi) 070
培養(yǎng)精打細(xì)算的孩子 074
第5章 責(zé)任為先,敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆硬拍艹纱笫隆?77
讓孩子必須明白什么是責(zé)任 079
通過(guò)勞動(dòng)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感 082
教會(huì)孩子做一名合格的家庭成員 085
讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān) 089
幫助孩子克服經(jīng)常找借口的習(xí)慣 091
第6章 自信為人,為孩子積累足夠的自信 095
自尊才能自信,父母必須維護(hù)孩子的尊嚴(yán) 097
鼓勵(lì)孩子在陌生人面前大方表現(xiàn)自己 099
告訴孩子懦弱與忍耐的區(qū)別 103
如何防止孩子因受挫而失去自信 106
第7章 剛毅勇敢:性格堅(jiān)強(qiáng)的孩子才敢于直面人生風(fēng)雨 109
讓孩子接受并喜歡自己 111
膽怯的孩子是失去光芒的太陽(yáng) 114
放開(kāi)雙手,讓孩子向前沖 116
鼓勵(lì)失敗的孩子再嘗試一次 118
膽怯的孩子害怕與人交際,怎么辦 122
第8章 拒絕依賴,孩子性格獨(dú)立才能掌握自己的人生 125
從小培養(yǎng)孩子“自己的事情自己做” 127
讓孩子學(xué)會(huì)為自己做主 131
平等溝通,向孩子提出建議而非命令 134
鼓勵(lì)孩子大聲說(shuō)出自己的想法 136
給孩子發(fā)表自己意見(jiàn)的機(jī)會(huì) 139
第9章 友善寬容,孩子性格豁達(dá)會(huì)擁有更廣闊的天地 143
教育孩子要心中有他人 145
要盡早在孩子心里種下善良的種子 149
讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)給予 152
鼓勵(lì)孩子幫助別人 155
學(xué)會(huì)換位思考,孩子才更有同理心 159
第10章 善于自律,性格成熟的孩子更有自制力 163
培養(yǎng)孩子抵制誘惑的能力 165
不讓孩子養(yǎng)成粗心馬虎的習(xí)慣 168
別讓懶散成為孩子成長(zhǎng)路上的絆腳石 172
引導(dǎo)孩子控制自己的欲望 176
讓孩子學(xué)會(huì)控制自己的脾氣 179
參考文獻(xiàn) 182