《德國國家教育報告》每兩年發(fā)布一次，既有紙質(zhì)版，又有電子版，還有用英文編撰的縮略版。電子版免費公開，公眾可在德國聯(lián)邦教育科研部等網(wǎng)站下載。該報告對德國教育各領域進行全方位的掃描和研究。全書共分9部分：A和B部分為導入章節(jié)總體介紹德國教育所處的社會和經(jīng)濟環(huán)境，并以跨教育領域的方式展示德國教育體制的狀況及其在國際對比中的情況；C至G部分依次論述早期兒童教育、中小學教育職業(yè)教有、高等教育和成人繼續(xù)教育諸方面，并用旁注的形式，以對比視角展示各教育階段的新情況；H部分為重要專題欄目，主要是針對熱點教育話題開展深入的跨領域分析研究；I部分則對德國教育的成果進行總結(jié)性研究。

《德國國家教育報告》以各個指標和基于客觀事實的數(shù)據(jù)為基礎，以問題為導向分析德國教育，旨在把握德國教育體系的績效，及時發(fā)現(xiàn)教育體系中存在的問題，為教育決策提供依據(jù)，以提高德國教育質(zhì)量為最終目的。此外，其編撰方法對我國編撰各類教育報告同樣具有一定的借鑒意義。該報告以教育三大目標之間的關系為導向：個人調(diào)節(jié)能力、社會參與和機會均等以及人力資源；以一套標準化方案為基礎，遵循一種在統(tǒng)計數(shù)據(jù)基礎上論證德國教育體制核心發(fā)展參數(shù)的指標方案。每部教育報告均有統(tǒng)一的章節(jié)結(jié)構(gòu)、指標體系以及圖片和表格的呈現(xiàn)方式。

德國國家教育報告》既有全面、完整且權(quán)威的數(shù)據(jù)，又有科學、專業(yè)且具備批判性的分析。因此，該報告是我們了解德國教育事業(yè)的核心參考信息源，是我們研究德國教育、開展比較教育學等領域的研究無法繞開的一手權(quán)威資料�！兜聡鴩�家教育報告》的編譯對我們了解德國教育經(jīng)驗和做法，促進中德教育交流，增強彼此理解都將起到最為直接的作用。

該系列報告書稿內(nèi)容包括德國的嬰幼兒教育、學前教育、中小學教育、職業(yè)教育、高等教育、成人教育等以及重點教育專題。立足于數(shù)據(jù)基礎的分析研究，是比較教育學、國際教育合作等領域研究德國教育繞不開的第一手權(quán)威資料�？晒┙逃龑�業(yè)學生和研究人員參考研讀。