自序

讓我們一起學(xué)會(huì)有效閱讀



書(shū)籍讓人生更加多彩



擺在我面前的這本書(shū)，用破破爛爛來(lái)形容可謂是恰如其分。這本書(shū)是我寫(xiě)的《拒不諂媚的人生》。講演結(jié)束后，在排隊(duì)等我簽名的隊(duì)伍中，有一名男性讀者手中正拿著這本書(shū)。

翻開(kāi)這本書(shū)，可以看出它已經(jīng)被人翻看了無(wú)數(shù)遍�？梢钥吹贸鰜�(lái)，這本書(shū)的主人曾經(jīng)在浴盆里翻閱過(guò)這本書(shū)，由此可見(jiàn)，他對(duì)時(shí)間是非常珍惜的。這本書(shū)的封皮有些磨損的痕跡，書(shū)頁(yè)中蘊(yùn)含著水分，整本書(shū)簡(jiǎn)直殘破不堪。翻看這本書(shū)的內(nèi)頁(yè)，只見(jiàn)其中有多處已經(jīng)被劃了線，而有些地方則被反復(fù)劃線數(shù)次。從這些痕跡當(dāng)中，我似乎看到他發(fā)奮苦讀時(shí)的樣子。

讓作者看到這本書(shū)被他弄得這么狼狽，他感到十分不安，并向我表示歉意，但是他還是非常希望我能為他在這本書(shū)上簽字，他這樣懇求著。

當(dāng)時(shí)我感動(dòng)得眼淚都快掉下來(lái)了。我費(fèi)盡心血寫(xiě)的書(shū)，對(duì)方也讀得那么認(rèn)真，這讓我感到十分震撼。真的不枉我寫(xiě)這本書(shū)花費(fèi)的一番心血。我真想給這個(gè)年輕人一個(gè)大大的擁抱。

很多日本人認(rèn)為，書(shū)要保持干干凈凈才行，認(rèn)為那表示對(duì)作者的尊重。我非常理解他們的這種心情。日本人真的都是待人和藹、彬彬有禮，所以他們也總是非常在乎對(duì)方的想法，以至于把書(shū)弄臟了這種小事，都會(huì)令他們感到十分不安，甚至?xí)�產(chǎn)生一種罪惡感。

然而我卻自始至終都不是這樣讀書(shū)的，當(dāng)然，從圖書(shū)館借的書(shū)另當(dāng)別論。我看書(shū)的時(shí)候，總要把書(shū)徹底弄臟才肯善罷甘休。因?yàn)槲矣X(jué)得書(shū)要是看得干干凈凈的話，很快就會(huì)忘得一干二凈。所以我看書(shū)的時(shí)候總是會(huì)在書(shū)上劃線、做筆記、折頁(yè)，總之是會(huì)把一本書(shū)看得一塌糊涂。我覺(jué)得只有這樣看書(shū)，才是對(duì)作者最大的尊重。

為什么這樣說(shuō)呢？那是因?yàn)槊勘緯?shū)的作者都想讓自己寫(xiě)的書(shū)有益于讀者。每一本書(shū)的作者都希望自己的觀點(diǎn)能夠深入讀者的心扉，希望讀者能夠在自己的著述中跟自己進(jìn)行交流。每一本書(shū)的作者，也都希望讀者對(duì)自己寫(xiě)的書(shū)善加利用。

我的觀點(diǎn)雖然無(wú)法代表所有作者的觀點(diǎn)，但要是有人問(wèn)我作為作者，最值得高興的事是什么的時(shí)候，我總會(huì)說(shuō)起那本破爛不堪的書(shū)的事。聽(tīng)了我的話，總會(huì)有些讀者一臉訝異，問(wèn)我怎么可以在書(shū)上涂抹寫(xiě)畫(huà)呢？我回答說(shuō)，當(dāng)然可以，而且我很高興你們能夠這樣做。

較之保持清潔，其實(shí)我更希望你們這樣做，我這樣說(shuō)道。把你的所思所感全都寫(xiě)在上面，這樣一來(lái)，這本書(shū)就成了一本世界上獨(dú)一無(wú)二的、你與我的合著。

我還希望你能夠把這樣一本書(shū)拿到我的面前，好讓我知道你對(duì)我寫(xiě)的東西有何感想，以及你在看過(guò)這本書(shū)以后有什么新的發(fā)現(xiàn)。對(duì)于作者而言，這將是最大的欣喜。我想讓你們知道，你們看到我寫(xiě)的東西有所感悟，并因此而留下某些文字，這對(duì)我將會(huì)是莫大的鼓舞！

一直以來(lái)，書(shū)籍對(duì)我都有著很特別的意義。我的人生與書(shū)籍簡(jiǎn)直無(wú)法割離。書(shū)籍讓我的人生更加多彩，也引發(fā)了我很多思索。

很多人認(rèn)為讀書(shū)的目的就是為了獲取更多的知識(shí)。但于我而言，書(shū)的意義卻非止于此。書(shū)籍最能鍛煉人的思考能力，而并非僅僅是為人們提供信息素材那么簡(jiǎn)單。優(yōu)秀的書(shū)籍能讓人展開(kāi)一系列的思考。打個(gè)比方，書(shū)籍就好像是烹飪的方法。

只是獲取知識(shí)的話，就相當(dāng)于只有食材，而沒(méi)有烹飪的方法。只有知道烹飪方法，才能做出美味的佳肴。我認(rèn)為，看書(shū)的目的就是為了讓自己掌握更多的“烹飪”方法。



讀書(shū)的關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)自己的視點(diǎn)



我生于韓國(guó)，19歲時(shí)作為公費(fèi)留學(xué)生進(jìn)入日本的大學(xué)學(xué)習(xí)。在此之前，我雖然在韓國(guó)學(xué)過(guò)日語(yǔ)，但在日本生活卻是頭一回。從那個(gè)時(shí)候起，我才開(kāi)始接觸規(guī)模龐大的有關(guān)科學(xué)技術(shù)方面的日語(yǔ)書(shū)籍、報(bào)道及論文，而時(shí)至今日，我已經(jīng)成為一位研究尖端科學(xué)技術(shù)的學(xué)者。

在美國(guó)留學(xué)期間，我每天依然為數(shù)之不盡的課題奔忙著，不過(guò)這回我發(fā)奮苦讀的是數(shù)量巨大的英語(yǔ)書(shū)籍、資料以及論文。

其后，我又返回日本，在慶應(yīng)義塾大學(xué)任教。從那時(shí)起，我就開(kāi)始教授研討班里的學(xué)生讀書(shū)方法等方法論，其間得到了班上學(xué)生的大力支持。當(dāng)然，我的方法論也在他們找工作時(shí)派上了很大的用場(chǎng)。

我并非在日本出生，為什么日語(yǔ)卻用得如魚(yú)得水呢？我了解日本嗎？我能夠向別人介紹日本的情況嗎？為什么我過(guò)去從未涉足過(guò)科技領(lǐng)域，卻又選擇了尖端的科技項(xiàng)目作為自己的專(zhuān)業(yè)呢？

面對(duì)人們這樣那樣的疑問(wèn)，我想要告訴人們，正是讀書(shū)造就了這樣的一個(gè)我。那么，我的讀書(shū)方法究竟是怎樣的呢？很多人都向我咨詢這個(gè)問(wèn)題，于是這本書(shū)就這樣誕生了。由于我需要閱讀大量的書(shū)籍，所以非�？释�能有一套適合自己的讀書(shū)方法。簡(jiǎn)而言之，這套方法就是：

“100分鐘讀三遍”的讀書(shū)法。我會(huì)在本書(shū)中向大家介紹這套讀書(shū)法的相關(guān)技巧。

我強(qiáng)烈向下列人士推薦這本書(shū)：

沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)的人；

不知道讀什么書(shū)才好的人；

讀過(guò)以后馬上就忘了書(shū)中所寫(xiě)內(nèi)容的人；

讀過(guò)書(shū)以后也無(wú)法將其應(yīng)用于工作與生活的人。

各位讀者在讀書(shū)時(shí)應(yīng)注意以下事項(xiàng)：

帶著戰(zhàn)略眼光去讀書(shū)（選擇對(duì)自己來(lái)說(shuō)有必要的書(shū)）；

提高讀書(shū)的效率（快速閱讀數(shù)次，可以借此節(jié)約時(shí)間）；

加強(qiáng)讀書(shū)的效果（掌握了要點(diǎn)以后再將其記�。�；

主動(dòng)閱讀（重視自己對(duì)書(shū)籍的理解，并能夠?qū)��?shū)籍中內(nèi)容轉(zhuǎn)化成為自己的語(yǔ)言）；

帶有實(shí)踐目的的閱讀（不能讀完就知足了，要能夠?qū)⑵渲杏^點(diǎn)應(yīng)用于實(shí)際生活當(dāng)中）。



本書(shū)中介紹的讀書(shū)法主要適用于以“商務(wù)類(lèi)書(shū)籍”“實(shí)用類(lèi)書(shū)籍”及“人文修養(yǎng)類(lèi)書(shū)籍”為主的各類(lèi)書(shū)籍。因此，本書(shū)當(dāng)中介紹的是如何獲取信息、增強(qiáng)思維能力、如何提高工作效率以及提高生產(chǎn)率的讀書(shū)法。

我認(rèn)為，在閱讀文藝類(lèi)書(shū)籍的時(shí)候，可以跟隨作者的思維導(dǎo)向，完全遵照作者的觀點(diǎn)去理解。但是其他書(shū)籍，尤其是商務(wù)類(lèi)書(shū)籍，我們可以在一定程度上無(wú)視作者的誘導(dǎo)，要帶著戰(zhàn)略眼光，自主地、有目的地去閱讀。

讀書(shū)的目的在于“視點(diǎn)的轉(zhuǎn)換”。不要妄圖在書(shū)中找到普遍性真理�，F(xiàn)實(shí)并非是平面的繪畫(huà)，而是立體的雕刻。不同的人從不同的角度看，其觀點(diǎn)自然也不盡相同。有些事物，在有些人看來(lái)或許是真實(shí)的，但在另外一些人看來(lái)或許就是虛幻的。人生并非是物理或是數(shù)學(xué)，可以有很多正確答案。

讀書(shū)的關(guān)鍵在于如何才能發(fā)現(xiàn)屬于自己的視點(diǎn)，除此之外，還要學(xué)會(huì)如何調(diào)整自己的視點(diǎn)，這一點(diǎn)也很重要。

在讀書(shū)的過(guò)程中，我們會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)屬于自己的“轉(zhuǎn)換視點(diǎn)”的方法。在讀一本書(shū)之前和讀一本書(shū)之后，如果我們能夠分別鎖定不同的視點(diǎn)來(lái)眺望這個(gè)世界的話，那就說(shuō)明我們本次的閱讀是成功的。所以我們一定要找到適合自己的視點(diǎn)，去眺望包括書(shū)籍在內(nèi)的整個(gè)世界。

對(duì)于抱有想要將書(shū)籍中的內(nèi)容應(yīng)用于工作及人生的想法的讀者朋友來(lái)說(shuō)，本書(shū)如果能為你們提供些許幫助的話，本人將會(huì)感到無(wú)上的欣慰。好，那就讓我們一起進(jìn)入學(xué)習(xí)之旅吧！

金正