本書介紹的ATD能力模型,反映了人才發(fā)展專業(yè)人士需要知道和需要做的事情。人才發(fā)展領(lǐng)域是深遠而博大的,人才發(fā)展專業(yè)人士要努力促進學習和員工發(fā)展,以實現(xiàn)更好的組織績效、生產(chǎn)力和結(jié)果。ATD能力模型是一個強大的框架,可以指導專業(yè)人士在發(fā)展他人的過程中知道什么和做些什么是最重要的。隨著組織被人工智能和自動化、兼職工和全職工、虛擬和遠程工作以及其他因素所改變,人才發(fā)展專業(yè)人士必須從個人提升能力、專業(yè)發(fā)展能力、組織影響能力三個實踐領(lǐng)域發(fā)展其知識和技能。ATD能力模型是面向未來的、適應性強且可定制的。最重要的是,它被設(shè)計成一個實用的可在人才發(fā)展專業(yè)領(lǐng)域獲得成功的路線圖。隨著你在人才發(fā)展方面的知識和技能的拓展,你的職業(yè)也將隨之發(fā)展。
帕特里夏??加拉甘是ATD的前任主編。在協(xié)會長期從事作家和主編工作之后,她于2019年退休。她在人才發(fā)展的各個方面都有研究,并采訪了眾多《財富》500強公司的商業(yè)領(lǐng)袖和首席執(zhí)行官。莫吉安??赫特是ATD的認證主任,擁有超過25年的非營利組織的各種個人認證和專業(yè)認證經(jīng)驗。她致力于通過建立行業(yè)標準來促進職業(yè)發(fā)展。她為開發(fā)和實施認證項目發(fā)展提供戰(zhàn)略性領(lǐng)導力和技術(shù),專注于政策和標準開發(fā)、測試開發(fā)、董事會和委員會治理、項目審計、戰(zhàn)略規(guī)劃,以及ANSI/ISO 17024和NCCA認證?继啬??維塔是ATD的高級主管。她擁有20多年的經(jīng)驗,專注于發(fā)展學習計劃,使專業(yè)人士能夠發(fā)揮潛能、展現(xiàn)信譽并促進職業(yè)發(fā)展。她擁有人才發(fā)展認證專家(CPTD)證書。她熱衷于幫助組織重新定義學習的設(shè)計和交付方式,以適應現(xiàn)代員工的現(xiàn)實情況。
蘇文華 臺灣中山大學企管博士,勝典科技創(chuàng)辦人并任總經(jīng)理逾15年。協(xié)助許多企業(yè)進行e-Learning教材開發(fā)與混合式學習規(guī)劃,帶領(lǐng)團隊多次獲得美國以及歐洲、亞太地區(qū)的e-Learning和m-Learning認證與獎項。長期關(guān)注國際人才發(fā)展及科技趨勢,自2004年起13次赴美參與ATD年會,帶回**的人才發(fā)展模式,自2016年起由ATD簽約為大中華地區(qū)授課講師,是數(shù)字學習、人才培訓和數(shù)字轉(zhuǎn)型顧問等多方位整合專家。張野平 ATD培訓師,擁有ATD培訓大師認證、ATD人才發(fā)展專家認證(CPTD)。深耕人才發(fā)展領(lǐng)域十余年,在企業(yè)大學籌建、人才梯隊選拔及培養(yǎng)、企業(yè)內(nèi)訓師賦能、數(shù)字化學習平臺搭建、優(yōu)勢教練和德國雙元制職業(yè)教育等領(lǐng)域有著豐富的經(jīng)驗。周燁 現(xiàn)任德國知名汽車公司的管理和教學法資深培訓師,負責培訓師認證培訓,關(guān)鍵業(yè)務(wù)崗位認證測評發(fā)展體系設(shè)計和執(zhí)行。曾有十年e-Learning工作經(jīng)驗,主導了多項學習技術(shù)項目,如學習管理系統(tǒng)、移動學習、虛擬培訓、游戲化學習、績效改進支持、虛擬現(xiàn)實和人工智能等應用設(shè)計和實施。持有ATD的人才發(fā)展專家認證(CPTD)和國際行動學習協(xié)會的行動學習教練認證(CALC)。
目錄
第1章 什么是人才發(fā)展 1
職業(yè)的發(fā)展 3
誰是人才發(fā)展專業(yè)人士以及他們做什么 5
工作環(huán)境的變化 7
與你有關(guān)的能力模型 10
第2章 ATD能力模型 11
模型 14
從勝任力到能力 18
面向未來和可定制 20
模型域和能力 22
職業(yè)調(diào)查結(jié)果 25
模型的價值 28
第3章 ATD模型領(lǐng)域和能力 31
個人提升能力 33
專業(yè)發(fā)展能力 42
組織影響能力 54
第4章 應用ATD能力模型 67
ATD能力模型:后續(xù) 70
實踐價值 72
如何應用模型 73
組織應用 81
教育工作者和行業(yè)組織應用 90
采取下一步 92
第5章 應用ATD能力模型的示例 93
導航未來的專業(yè)發(fā)展路線圖 95
利用ATD模型作為指導資源 97
用模型來評估你在哪里和你想去哪里 99
運用勝任力來甄選和發(fā)展人才 102
將專業(yè)發(fā)展機會與基于勝任力的方法保持一致 104
現(xiàn)在輪到你了 107
第6章 呼吁在人才發(fā)展領(lǐng)域開展的實踐 109
持續(xù)更新當前的ATD能力模型 113
實踐呼吁 115
附錄A ATD能力模型背后的相關(guān)研究 117
附錄B 先前關(guān)于ATD勝任力的研究和重要發(fā)現(xiàn) 131
附錄C 數(shù)據(jù)收集細節(jié) 147
項目貢獻者 183
參考文獻 193
關(guān)于作者 197