前言

幼兒戲劇表演指幼兒扮演某一文藝作品的角色，運(yùn)用一定表演技巧（言語、動作、表情、手勢、唱跳步態(tài)、語言語調(diào)、音樂、舞蹈、美術(shù)、節(jié)奏樂等）各種藝術(shù)因素再現(xiàn)文藝作品的內(nèi)容（或某一片段）的一種游戲形式。它的表演不是以給別人看為目的，而是為追求表演的滿足和快樂。

幼兒戲劇表演是幼兒游戲的一種，它和表演游戲、結(jié)構(gòu)游戲、角色游戲、木偶、皮影戲……一樣都是幼兒的游戲活動。

游戲是幼兒的基本活動，具有興趣性、具體性、虛擬性、自主性，是幼兒的一種假想活動，是符合幼兒年齡特點(diǎn)的一種有目的有意識的通過模仿和想象，反映周圍現(xiàn)實(shí)活動的特殊的社會活動，它是對人的社會活動的一種初級模仿活動形式，是兒童將來參加勞動和社會活動的準(zhǔn)備，是一種輕松愉快的活動，是幼兒的自主活動，是幼兒的一種“假想”活動。

幼兒最愛身體“假裝”活動，特別是他們語言表達(dá)不夠豐富和流暢的情況下，身體“假裝”是他們最擅長的語言，經(jīng)常會一人代一人、一人代一物，他們樂意去裝扮成他人或他物。如經(jīng)常背著媽媽的包，學(xué)著媽媽的樣子去上班，學(xué)著爸爸有精神走路，拄著拐棍學(xué)著爺爺奶奶走路，用左手掌對著自己的臉，右手做著梳頭的動作假裝梳頭，拿著空杯子假裝在喝水……

用富有幻想的頭腦去行動是幼兒與生俱有的戲劇天性，幼兒需要戲劇的滋養(yǎng)，需要戲劇表演活動，需要戲劇教育的激發(fā)，幼兒戲劇表演能給予幼兒形體思維和抽象思維相結(jié)合的時空和領(lǐng)域，所以用幼兒戲劇表演的形式對幼兒進(jìn)行教育是一個很好的方法。

幼兒正處于學(xué)習(xí)使用語言最佳期，根據(jù)心理、語言學(xué)的原理。幼兒在符合戲劇表演的自然交際過程中他們的發(fā)展是：

一方面在動作、形象、符號（語言）三個不同的水平上輸入信息，形成表象，另一方面通過非言語手段（聲音、動作、歌舞、手勢、表情）和言語手段（語言、語義、語法）輸出信息。而幼兒戲劇表演有歌舞伴隨符合幼兒期言語表達(dá)需要大量非言語手段作為輔助這一特色，再加上幼兒具有戲劇表演的天性，所以用戲劇表演的形式對幼兒進(jìn)行教育是一個好方法。