針對目前中國的商務(wù)日語教育存在課程設(shè)置缺乏系統(tǒng)性與教科書缺乏實(shí)用性兩個(gè)主要問題，本書思考如何有效地提高商務(wù)日語教育的系統(tǒng)性，并增強(qiáng)相關(guān)教材的實(shí)用性。作者從教育機(jī)構(gòu)的實(shí)際情況、學(xué)習(xí)者的需求、以及企業(yè)的需求三個(gè)方面分析思考，提出借鑒“生涯教育”的概念來重新規(guī)劃商務(wù)日語教育，并以此為基礎(chǔ)重新構(gòu)建教育的整體框架。針對商務(wù)日語教材缺乏實(shí)用性的問題，本書以日語中的“得體表達(dá)”為焦點(diǎn)，對國內(nèi)出版的商務(wù)日語教科書中涉及“日語得體表達(dá)”部分的實(shí)用性進(jìn)行了深入的考證分析，提出開發(fā)滿足符合時(shí)代發(fā)展、滿足學(xué)習(xí)者需求、與社會(huì)現(xiàn)實(shí)接軌的新時(shí)代商務(wù)日語教材。本書作者有多年商務(wù)實(shí)際工作的經(jīng)歷，對新時(shí)代下的商務(wù)日語教材和教學(xué)如何更好地與社會(huì)現(xiàn)實(shí)接軌的思考有較大的現(xiàn)實(shí)意義。