前言

您的孩子在學(xué)習(xí)中，是否也會(huì)有下面這些煩惱？

“為什么一到上課的時(shí)候我就會(huì)胡思亂想，結(jié)果老師講的什么我都聽(tīng)不進(jìn)去？大好時(shí)光就這樣白白浪費(fèi)，真是可惜。我真的很想改善自己學(xué)習(xí)效率低下的狀態(tài)，可為什么總是做不到呢？”

“過(guò)去我沒(méi)好好學(xué)習(xí)，落下了很多課程，現(xiàn)在我想通了，可是卻發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)徹底跟不上了，一到學(xué)習(xí)時(shí)就心浮氣躁，我該怎么辦？”

“我真想考個(gè)第一名，給媽媽長(zhǎng)臉，我夜以繼日地學(xué)習(xí)，可我的成績(jī)就是得不到提高，人家都說(shuō)付出就有回報(bào)，可我為什么得不到回報(bào)？難道是因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)效率太低了嗎？”

“為什么別人平時(shí)玩得比我多，學(xué)得比我少，但成績(jī)卻比我好？我天生就比別人笨嗎？我真的天生就不是學(xué)習(xí)的‘料’嗎？”

“為什么我很努力地想要取得好成績(jī)，但那些知識(shí)卻總是記不��？”

“馬上就要考試了，我感覺(jué)自己會(huì)的東西好少，心里一點(diǎn)兒把握都沒(méi)有，學(xué)過(guò)的知識(shí)在腦海里像一團(tuán)亂麻似的，我怎樣才能正常發(fā)揮取得好成績(jī)？”

……

這些問(wèn)題都是小學(xué)生在學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)遇到的困惑。那么作為學(xué)生，該如何擺脫這些學(xué)習(xí)上的煩惱呢？作為家長(zhǎng)，該如何幫助孩子呢？為了解答這些問(wèn)題，我們首先就應(yīng)該明白一個(gè)道理：很多小學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)完不成，成績(jī)不理想，不是智力、態(tài)度和環(huán)境方面的原因，而是由于他們沒(méi)有養(yǎng)成健康、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒(méi)有掌握高效、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

本套“皮皮上學(xué)記”叢書(shū)正是一套指導(dǎo)小學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和掌握高效的學(xué)習(xí)方法的書(shū)，分為“學(xué)習(xí)習(xí)慣”和“學(xué)習(xí)方法”兩冊(cè)。

“學(xué)習(xí)方法”一冊(cè)告訴小學(xué)生們?nèi)绾翁岣邔W(xué)習(xí)效率，如何記憶，如何進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，如何抓住課堂的40分鐘，如何學(xué)好各門功課，如何應(yīng)對(duì)各門考試，等等。很多孩子學(xué)習(xí)不好，不是因?yàn)椴粔蚵斆�，不是因�(yàn)椴粔蚺�力，其�?shí)很多時(shí)候是沒(méi)掌握好方法，導(dǎo)致事倍功半，耽誤了工夫�？鬃诱f(shuō)：“工欲善其事，必先利其器�！彼渍Z(yǔ)也說(shuō)：“磨刀不誤砍柴工�！焙玫姆椒ň褪菍W(xué)習(xí)的利器，因此小學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)很有必要，同時(shí)它也能除去很多小學(xué)生學(xué)習(xí)的煩惱，讓他們感到學(xué)習(xí)并不是一件煩惱無(wú)趣的事情。

“學(xué)習(xí)習(xí)慣”一冊(cè)則告訴小學(xué)生們?nèi)绾勿B(yǎng)成良好的聽(tīng)課、記筆記、自主學(xué)習(xí)、管理時(shí)間等習(xí)慣。俄羅斯著名教育家烏申斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“好習(xí)慣就像是我們?cè)阢y行里存了一大筆錢，你可以隨時(shí)提取它的利息，享用一生；壞習(xí)慣就好像欠別人一筆高利貸，還總是還不清，最后逼得人走入歧途�！毙�學(xué)生年齡小，各種習(xí)慣正處在形成中，可塑性大，可變性強(qiáng)，稍不注意，就可能會(huì)形成一些壞習(xí)慣，影響他們的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。因此，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要比學(xué)會(huì)一些具體的知識(shí)重要得多。

這套書(shū)通過(guò)小學(xué)生皮皮學(xué)習(xí)的親身經(jīng)歷，揭示出小學(xué)生在學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，并幫助家長(zhǎng)和孩子解決這些問(wèn)題，每一個(gè)故事都是一個(gè)習(xí)慣，每一個(gè)故事都有一種方法。授之以魚(yú)不如授之以漁，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，是一件事半功倍、影響深遠(yuǎn)的事情。本套書(shū)將幫助正在上小學(xué)的小朋友們用最短的時(shí)間取得最好的成績(jī)，并因養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)會(huì)了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法而終身受益。