《我的連衣裙》作者西卷茅子作品

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故事充滿(mǎn)懸念，不斷消失的禮物鼓勵(lì)孩子翻頁(yè)。朗朗上口的歌謠讓孩子跟著讀。

畫(huà)風(fēng)具有高辨識(shí)度，線(xiàn)條簡(jiǎn)單、筆觸稚嫩，重復(fù)出現(xiàn)的紅色培養(yǎng)孩子對(duì)色彩的感知力。主人公小真的裝扮隨著故事的發(fā)展而變化，圖文合奏，富有趣味。

啟發(fā)孩子珍惜友情與親情，學(xué)會(huì)分享，傳遞善意。

《小真的生日》是我在讀了小熊社的種種繪本之后，盡全力，花了很多心血畫(huà)成的繪本。紅色的帽子、圍巾、手套和靴子，我使用很顯眼的紅色，并且有意識(shí)地重復(fù)。——西卷茅子

我家的孩子在2歲半的時(shí)候成為了哥哥，把以前只屬于他的東西借給妹妹的時(shí)候總是很煩，如果妹妹想碰碰哥哥的東西那也會(huì)出大事。在那個(gè)時(shí)候，遇到了這本書(shū)。生日時(shí)小真收到了很重要的禮物。但是，小真看到森林里的動(dòng)物們處于困境的時(shí)候，接二連三地把自己的禮物都給出去了。那個(gè)時(shí)候，我都會(huì)說(shuō)“小真實(shí)在是好溫柔啊”這樣贊揚(yáng)的話(huà)，有一天，哥哥突然說(shuō)“我也借給你”，這是為哥哥提供了成長(zhǎng)契機(jī)的繪本。——日本讀者