學(xué)齡兒童的生長(zhǎng)發(fā)育，特別是性與生殖健康問(wèn)題已經(jīng)成為一個(gè)世界性的問(wèn)題，我國(guó)作為世界上學(xué)齡兒童數(shù)量最多的國(guó)家也承擔(dān)著相應(yīng)的壓力與責(zé)任。當(dāng)今，學(xué)齡兒童性行為的開(kāi)放和傳統(tǒng)觀念發(fā)生了巨大的碰撞，性與生殖健康相關(guān)問(wèn)題及需求日益凸顯，其性生理及性心理方面發(fā)生了很大的變化。學(xué)齡兒童比較關(guān)注的問(wèn)題很多，如學(xué)齡期（6~12 歲）需要提前掌握的是身體的變化。還有一些學(xué)齡兒童受不良的漫畫、書刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體不健康信息的影響，其與性相關(guān)的知識(shí)、態(tài)度和行為對(duì)其也影響頗深，有的學(xué)齡兒童還出現(xiàn)了性早熟、自慰、摩擦癖、露陰癖、戀物癖等現(xiàn)象，所出現(xiàn)的問(wèn)題得不到正確的解決，會(huì)對(duì)孩子今后身心發(fā)展帶來(lái)危害。

中國(guó)幾千年的封建歷史，使人們長(zhǎng)期受到封閉的性觀念和傳統(tǒng)文化的束縛，人們羞于談性。很多學(xué)齡兒童的家長(zhǎng)是獨(dú)生子女，也沒(méi)有接受過(guò)正規(guī)的性教育，但真正面對(duì)孩子性相關(guān)話題，或者孩子出現(xiàn)性問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)可能會(huì)害怕、恐懼、回避，導(dǎo)致問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。此時(shí)，為人父母者，最明智和最有效的方法就是學(xué)習(xí)有關(guān)性健康的基本知識(shí)、端正自己的性態(tài)度，正確對(duì)待孩子的性問(wèn)題。作為家長(zhǎng)、教師及生殖健康咨詢師等，應(yīng)該在學(xué)習(xí)、生活中尋找恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，很自然地與孩子交流有關(guān)學(xué)齡兒童發(fā)育的知識(shí)，并適當(dāng)?shù)乇砻髯约旱挠^點(diǎn)和看法，給孩子以正面指導(dǎo)。這既能滿足孩子對(duì)性健康知識(shí)的渴求，解決對(duì)性發(fā)育的好奇和神秘感，又能促進(jìn)孩子對(duì)自身性生理和心理問(wèn)題的理解，為他們提供及時(shí)、準(zhǔn)確、個(gè)性化和易懂的信息和服務(wù)，保障他們獲得性與生殖健康的教育和保健的權(quán)利，幫助他們規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的行為，提高學(xué)齡兒童的性與生殖健康水平。

本書分兩部分，主要包括我們近15 年為學(xué)齡兒童進(jìn)行的性與生殖健康綜合咨詢的性教育的基本知識(shí)、理念、技能等，還有咨詢的典型案例，并附一些試題和答案，便于考核生殖健康咨詢師的知識(shí)和技能。本書的主要讀者為生殖健康咨詢師、心理咨詢師、健康管理師、社會(huì)工作者、學(xué)校及社會(huì)的學(xué)齡兒童性教育者、學(xué)齡兒童及家長(zhǎng)等。

本書在編寫過(guò)程中，得到了國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)、復(fù)旦大學(xué)、上海市計(jì)劃生育科學(xué)研究所、國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)計(jì)劃生育藥具重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室及中國(guó)計(jì)劃生育/ 生殖健康綜合咨詢能力建設(shè)辦公室有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持；并得到了國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金（項(xiàng)目編號(hào)：19BRK015）、國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)能力建設(shè)和繼續(xù)教育中心的基金資助。全體編委和編寫人員為性與生殖健康案例的訪談、收集和整理，以及為本書的編寫付出了辛勤勞動(dòng)，謹(jǐn)在此一并致以崇高的敬意和衷心的感謝！

本書出版之際，懇切希望廣大讀者在閱讀過(guò)程中不吝賜教，歡迎發(fā)送郵件至郵箱renweifuer@pmph.com，或掃描封底二維碼，關(guān)注“人衛(wèi)兒科學(xué)”，對(duì)我們的工作予以批評(píng)指正，以期再版修訂時(shí)進(jìn)一步完善，更好地為大家服務(wù)。

武俊青　楊愛(ài)平

2021 年5 月