本書是課程思政建設探索教材,將思政教育元素與專業(yè)知識、技能進行融合,夯實了學生可持續(xù)發(fā)展的基礎。本書共六個項目,分別為:走進溝通、積極進行自我溝通、精通人際溝通、善于客運服務組織內(nèi)部溝通、做好客運服務組織外部溝通、熟練運用客運服務溝通技巧。
本書適合作為職業(yè)院校鐵路類專業(yè)的教學用書,也可作為鐵路職工在職培訓用書。
貫徹立德樹人根本任務,融入課程思政內(nèi)容;彩色印刷,圖文并茂;內(nèi)容全面,體系完整;針對崗位,實用性強。
溝通技巧是做好鐵路客運服務工作的技能。
本書是課程思政建設探索教材,將思政教育元素與專業(yè)知識、技能進行融合,夯實了學生可持續(xù)發(fā)展的基礎。本書共六個項目,分別為:走進溝通、積極進行自我溝通、精通人際溝通、善于客運服務組織內(nèi)部溝通、做好客運服務組織外部溝通、熟練運用客運服務溝通技巧。
本書具有以下特點。
(1)本書為貫徹立德樹人根本任務,在課程思政精神的指引下進行編寫,將思政元素與客運服務溝通技能進行融合,對學生進行潛移默化的思政教育。
(2)本書依據(jù)教育部頒布的《高等職業(yè)學校高速鐵路客運乘務專業(yè)教學標準》的要求進行編寫,適合作為該標準中規(guī)定的專業(yè)拓展課程溝通技巧的課堂教學用書。
(3)本書是校企雙元合作教材,由職業(yè)院校一線教師與鐵路企業(yè)一線專家聯(lián)合編寫。
(4)本書將日常溝通技巧和鐵路客運服務溝通技巧進行融合介紹。通過對日常情境和工作情境語言與溝通技巧的雙重介紹,方便職業(yè)院校學生理論聯(lián)系實際,更好地掌握相關技能。
(5)本書案例豐富、精練實用,通過小分享小測試等多種形式將相關理論與技能呈現(xiàn)給讀者。
本書由隋東旭(長春信息職業(yè)技術學院)擔任主編,王丹(中國鐵路蘭州局集團有限公司銀川車站)擔任副主編。由于編者水平有限,本書不足之處在所難免,懇請廣大讀者批評、指正。索取本書相關教學資源,可與出版社編輯劉輝聯(lián)系(cbslh@jg.bjtu.edu.cn;QQ39116920)。
編者
2021年3月
項目一 走進溝通
任務一 認識溝通的概念
任務二 溝通的作用
項目二 積極進行自我溝通
任務一 學會自我溝通
任務二 建立正確的自我認知
任務三 做情緒的主人
任務四 通過自我修煉走向成熟
項目三 精通人際溝通
任務一 領會人際溝通的實質(zhì)
任務二 鐵路客運服務人員與旅客的溝通
任務三 擅長傾聽與分享
任務四 熟練使用口頭溝通技巧
任務五 鐵路客運服務人員與投訴人員的溝通
任務六 具備書面溝通能力
任務七 巧妙地使用非語言溝通手段
項目四 善于客運服務組織內(nèi)部溝通
任務一 組織內(nèi)部溝通認知
任務二 鐵路客運服務組織團隊溝通
任務三 鐵路客運服務人員垂直溝通
任務四 鐵路客運服務人員橫向溝通
任務五 鐵路客運服務人員會議溝通
項目五 做好客運服務組織外部溝通
任務一 鐵路客運服務組織外部溝通概述
任務二 鐵路客運服務人員與同行的溝通
任務三 鐵路客運服務人員應急溝通與危機公關
任務四 新聞發(fā)布會
項目六 熟練運用客運服務溝通技巧
任務一 客運服務工作中溝通技巧的運用原則
任務二 客運服務語言與溝通規(guī)范
參考文獻