本書在中國社會結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型這一特殊歷史背景中，以社會結(jié)構(gòu)理論、效率與公平的結(jié)構(gòu)性存在和結(jié)構(gòu)性關(guān)系理論、社會流動理論、現(xiàn)代大學制度理論為分析框架和理論依據(jù)，運用理論研究和實證研究相結(jié)合的方法，通過社會學、社會哲學和高等教育管理等學科的綜合研究，建立了不同于某一單一學科的觀察中國高等教育效率與公平的多維視閾。
社會結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的實質(zhì)是社會價值的生產(chǎn)和分配即效率與公平問題，而高等教育的效率與公平屬于社會的效率與公平的一個領(lǐng)域。本書對效率與公平的一般和高等教育效率與公平的特殊進行了劃界，對兩種效率與公平的關(guān)系進行了探討。在此基礎(chǔ)上，對高等教育收費的效率與公平，低收入家庭子女高等教育機會公平、義務(wù)教育和高中教育階段的效率與公平等問題做了分析；對高等教育從精英教育到大眾教育轉(zhuǎn)型過程中的一系列觀念和做法進行了評析；對高等教育管理制度的效率與公平，特別是宏觀管理制度和微觀管理制度的實際運行進行了理論研究。后提出了提高中國高等教育效率與公平的關(guān)鍵是教育制度創(chuàng)新的結(jié)論。

南開大學哲學博士，中國社會科學院社會學博士后，現(xiàn)任天津商業(yè)大學教授。主要研究方向為社會政策、社會哲學和社會發(fā)展理論。出版《效率與公平：社會哲學的分析》(專著)、《鄧小平經(jīng)濟哲學思想初探》(合著)等著作10余部，發(fā)表學術(shù)論文50余篇。主持并完成“高等教育發(fā)展中

章 導(dǎo)言
節(jié) 問題的提出
第二節(jié) 研究對象：現(xiàn)狀和預(yù)期目標
第三節(jié) 研究方法
第四節(jié) 本書的基本框架和主要內(nèi)容
第二章 社會轉(zhuǎn)型中的高等教育效率與公平
節(jié) 社會轉(zhuǎn)型與中國社會結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型
第二節(jié) 效率與公平的一般含義
第三節(jié) 效率與公平的關(guān)系
第四節(jié) 高等教育的效率與公平
第五節(jié) 幾點簡短的結(jié)論
第三章 高等教育收費的效率與公平
節(jié) 我國高等教育收費的歷史演變
第二節(jié) 國內(nèi)外高等教育收費比較
第三節(jié) 高等教育收費的理論和現(xiàn)實依據(jù)分析
第四節(jié) 促進我國高等教育收費的效率與公平的對策建議
第四章 不同家庭背景學生在高校中的差異研究——以天津市為例
節(jié) 研究回顧
第二節(jié) 調(diào)查對象及方法
第三節(jié) 不同家庭背景學生在高校中的分布狀況
第四節(jié) 不同家庭背景學生在高校中分布差異的原因分析
第五節(jié) 不同家庭背景學生在高校中的學習生活情況的對比
第六節(jié) 低收入家庭學生解決學費的問題
第七節(jié) 簡短的結(jié)論
第五章 義務(wù)教育和高中教育階段的效率與公平
節(jié) 義務(wù)教育和高中教育中的效率與公平：理論準備
第二節(jié) 義務(wù)教育的效率與公平：實證分析
第三節(jié) 高中教育的效率與公平：實證分析
第四節(jié) 平衡效率與公平，推進義務(wù)教育和高中教育的發(fā)展
第六章 中國高等教育管理制度及其演變
節(jié) 中國高等教育管理制度的歷史沿革
第二節(jié) 對高等教育管理制度演變的反思
第三節(jié) 社會轉(zhuǎn)型與高等教育管理制度創(chuàng)新
第七章 中國高等教育宏觀管理制度
節(jié) 中國高等教育宏觀管理制度的運行現(xiàn)狀
第二節(jié) 國外高等教育宏觀管理模式及其啟示
第三節(jié) 中國高等教育宏觀管理制度創(chuàng)新的模式設(shè)計與路徑選擇
第八章 中國高等教育微觀管理制度
節(jié) 中國高等教育微觀管理制度的運行現(xiàn)狀
第二節(jié) 國外高等教育微觀管理運行的經(jīng)驗及啟示
第三節(jié) 中國高等教育微觀管理制度創(chuàng)新的模式設(shè)計與路徑選擇
第九章 現(xiàn)代大學制度的特征與基本構(gòu)架
節(jié) 建立現(xiàn)代大學制度
第二節(jié) 現(xiàn)代大學制度的價值取向
第三節(jié) 現(xiàn)代大學制度的基本構(gòu)架
附錄
美國文化與美國高等教育
主要參考文獻
后記