本書稿是全國(guó)教師教育課程資源專家委員會(huì)組織審定的高等院校小學(xué)教育特色專業(yè)精品課程資源。內(nèi)容包括小學(xué)班隊(duì)與班隊(duì)管理、小學(xué)班隊(duì)管理者、小學(xué)班隊(duì)常規(guī)管理、小學(xué)班隊(duì)組織管理、小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)管理、小學(xué)班隊(duì)環(huán)境管理、學(xué)生問題行為管理和小學(xué)家校合作八章。書稿堅(jiān)持實(shí)踐應(yīng)用的編寫宗旨，文中穿插了微課視頻、小組交流、實(shí)踐體驗(yàn)、資料鏈接、案例等，有助于師生開展教學(xué)活動(dòng)。
本書不僅可作高等院校小學(xué)教育專業(yè)的本專科教材，也可作在職小學(xué)教師繼續(xù)教育的參考用書。
章小學(xué)班隊(duì)與班隊(duì)管理
節(jié)小學(xué)班隊(duì)概述
第二節(jié)小學(xué)班隊(duì)管理
第三節(jié)小學(xué)班隊(duì)管理目標(biāo)與計(jì)劃
第二章小學(xué)班隊(duì)管理者
節(jié)班隊(duì)管理者的角色定位
第二節(jié)班隊(duì)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力與素養(yǎng)
第三節(jié)班隊(duì)管理者的專業(yè)發(fā)展
第三章小學(xué)班隊(duì)常規(guī)管理
節(jié)小學(xué)班隊(duì)規(guī)范的制訂
第二節(jié)小學(xué)班隊(duì)常規(guī)教育
第三節(jié)教育懲戒
第四章小學(xué)班隊(duì)組織管理
節(jié)小學(xué)班集體的形成
第二節(jié)小學(xué)班隊(duì)組織結(jié)構(gòu)
第三節(jié)非正式群體的類型及教育
第五章小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)管理
節(jié)小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)概述
第二節(jié)小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)的類型
第三節(jié)小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織
第六章小學(xué)班隊(duì)環(huán)境管理
節(jié)教室環(huán)境布置
第二節(jié)班隊(duì)人際溝通
第三節(jié)班風(fēng)建設(shè)
第七章學(xué)生問題行為管理
節(jié)學(xué)生問題行為界定
第二節(jié)學(xué)生常見問題行為及教育
第三節(jié)學(xué)生問題行為干預(yù)
第八章小學(xué)家校合作
節(jié)家校合作的意義
第二節(jié)班主任與家長(zhǎng)溝通
第三節(jié)家校合作的方式
參考文獻(xiàn)
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