醫(yī)用化學(xué)是醫(yī)學(xué)專業(yè)的公共基礎(chǔ)課程，它的中心任務(wù)是為學(xué)習(xí)后續(xù)醫(yī)學(xué)課程奠定基礎(chǔ)。隨著高職高專醫(yī)學(xué)教育的快速發(fā)展，醫(yī)學(xué)院校所設(shè)專業(yè)愈加細(xì)化，學(xué)生來(lái)源也由單純的理科生逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槲睦砜粕�源合班上課。因此，選擇合適的化學(xué)教材，尤其是在學(xué)時(shí)有限且需要完成醫(yī)用化學(xué)基礎(chǔ)課教學(xué)任務(wù)的情況下，成了我們需要思考和解決的問(wèn)題。本書(shū)是高職高專院校專業(yè)基礎(chǔ)課紙數(shù)融合系列教材之一，適用于臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、影像、助產(chǎn)、檢驗(yàn)、護(hù)理、藥學(xué)等專業(yè)。本書(shū)主要包括無(wú)機(jī)化學(xué)和有機(jī)化學(xué)兩部分，教材的編寫(xiě)以應(yīng)用為目的，以必需、夠用為度，以掌握概念、強(qiáng)化應(yīng)用為原則，將無(wú)機(jī)化學(xué)與有機(jī)化學(xué)的主體內(nèi)容編成一本，以便在一學(xué)期之內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。為了滿足文科生源的學(xué)習(xí)需要，我們特別結(jié)合中學(xué)知識(shí)編寫(xiě)了原子結(jié)構(gòu)、分子間力、立體異構(gòu)等內(nèi)容，以便學(xué)生能更好地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，順利進(jìn)入有機(jī)化學(xué)部分的學(xué)習(xí)，為專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。全書(shū)分無(wú)機(jī)化學(xué)和有機(jī)化學(xué)兩大部分，共15章理論知識(shí)和9個(gè)實(shí)驗(yàn)。主要內(nèi)容包括緒論，物質(zhì)結(jié)構(gòu)，溶液，化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡，電解質(zhì)溶液，氧化還原反應(yīng)和電極電勢(shì)，有機(jī)化合物概述，烴和鹵代烴，醇、酚、醚，醛、酮、醌，羧酸和取代羧酸，立體異構(gòu)，含氮有機(jī)化合物，酯和脂類，糖類，氨基酸、蛋白質(zhì)和核酸。在使用過(guò)程中各院�？筛鶕�(jù)具體情況靈活安排教學(xué)內(nèi)容。由于編者水平及編寫(xiě)時(shí)間有限，書(shū)中難免會(huì)有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)廣大師生批評(píng)指正。編者