前言
章 緒論
節(jié) 教育信息資源與課件
一、教育信息資源
二、多媒體課件及相關(guān)概念
三、課件中多媒體的特性
四、課件的設(shè)計(jì)與開發(fā)
第二節(jié) 課程理論與教育信息資源的開發(fā)
一、課程的概念
二、學(xué)科課程與教育信息資源開發(fā)
三、融合課程與教育信息資源開發(fā)
四、問(wèn)題課程與教育信息資源開發(fā)
五、活動(dòng)課程與教育信息資源開發(fā)
第三節(jié) 課件的教學(xué)應(yīng)用
一、課件在教學(xué)中的地位與作用
二、多媒體CAI的模式
三、CAI模式的選擇
第二章 學(xué)習(xí)理論與課件設(shè)計(jì)思想
節(jié) 學(xué)習(xí)理論概述
一、學(xué)習(xí)的概念
二、學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
三、學(xué)習(xí)理論的主要職能
第二節(jié) 練習(xí)型課件的設(shè)計(jì)理論
一、關(guān)于行為主義學(xué)習(xí)理論
二、有關(guān)學(xué)習(xí)的基本觀點(diǎn)
三、設(shè)計(jì)練習(xí)型課件的基本原則
四、練習(xí)型課件的編排結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 知識(shí)型課件的設(shè)計(jì)理論
一、關(guān)于認(rèn)知學(xué)習(xí)理論
二、有關(guān)學(xué)習(xí)的基本觀點(diǎn)
三、知識(shí)型課件設(shè)計(jì)的基本原則
四、知識(shí)內(nèi)容編排結(jié)構(gòu)
第四節(jié) 行動(dòng)型課件的設(shè)計(jì)理論
一、建構(gòu)主義理論的特點(diǎn)
二、建構(gòu)主義的知識(shí)觀和教學(xué)觀
三、行動(dòng)型課件設(shè)計(jì)的原則
第五節(jié) 超媒體學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)思想
一、關(guān)于認(rèn)知彈性理論
二、超媒體學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)目的
三、超媒體學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)的基本原則
四、超媒體學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)的基本思路
第六節(jié) 以人為本的課件設(shè)計(jì)思想
一、關(guān)于人本主義的學(xué)習(xí)觀
二、人本主義理論對(duì)課件設(shè)計(jì)的啟示
第七節(jié) 輔助課堂教學(xué)的課件設(shè)計(jì)思想
一、關(guān)于積件的概念
二、積件的開發(fā)思想
三、積件的構(gòu)成與應(yīng)用
第三章 課件的教學(xué)設(shè)計(jì)
節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)概述

……
第四章 課件的結(jié)構(gòu)與類型
第五章 課件的界面設(shè)計(jì)
第六章 課件的交互設(shè)計(jì)
第七章 課件的導(dǎo)航設(shè)計(jì)
第八章 課件的稿本設(shè)計(jì)
第九章 課件設(shè)計(jì)案例
第十章 素材制作技術(shù)
第十一章 課件編著技術(shù)
第十二章 課件的評(píng)價(jià)
參考文獻(xiàn)