導(dǎo)言

章 民初高師沿革及其歷史境遇

節(jié) 師范興學(xué)與清末高師教育的創(chuàng)始

一 師范興學(xué)思想興起與初步實(shí)踐

二 癸卯學(xué)制與高師學(xué)校的獨(dú)立設(shè)置

第二節(jié) 民初高師學(xué)校的發(fā)展

一 高等師范區(qū)制的推行與民初高師學(xué)校的建立

二 從民初到五四時(shí)期高師學(xué)校的發(fā)展

第三節(jié) 高師改大的不同路徑與影響

一 北京高師、女高師：升格為師范大學(xué)

二 武昌高師、成都高師：先升格師范大學(xué)，后并入綜合大學(xué)

三 南京高師、沈陽(yáng)高師、廣東高師：改組或合并為綜合大學(xué)

四 高師改大不同路徑的命運(yùn)及評(píng)價(jià)以南京、北京高師為例

第二章 民初高師與新文化運(yùn)動(dòng)（上）

節(jié) 新文化主將與民初高師

一 新文化主將執(zhí)教高師

二 新文化主將兼課高師

三 新文化主將在高師的演講

第二節(jié) 新文化運(yùn)動(dòng)與高師學(xué)生活動(dòng)

一 學(xué)生社團(tuán)及刊物

二 早期馬克思主義在民初高師的傳播

第三節(jié) 民初高師對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的反思

一 常乃惪與新文化運(yùn)動(dòng)

二 早期學(xué)衡派對(duì)激進(jìn)思潮的制衡與反思

第三章 民初高師與新文化運(yùn)動(dòng)（下）

節(jié) 民初高師與白話文運(yùn)動(dòng)

一 錢玄同與白話文運(yùn)動(dòng)

二 北京高師的白話文理論與實(shí)踐

三 北京女高師與白話文運(yùn)動(dòng)

四 南京高師學(xué)衡派對(duì)白話文運(yùn)動(dòng)的反思

第二節(jié) 民初高師與國(guó)語(yǔ)運(yùn)動(dòng)

一 北京高師與國(guó)語(yǔ)運(yùn)動(dòng)

二 南京高師與國(guó)語(yǔ)運(yùn)動(dòng)

三 沈陽(yáng)高師與國(guó)語(yǔ)運(yùn)動(dòng)

第四章 民初高師與近代社會(huì)思潮

節(jié) 民初高師與工學(xué)（讀）主義

一 北京高師工學(xué)會(huì)與工學(xué)主義

二 北京女高師與工讀主義

三 工學(xué)會(huì)與工讀互助團(tuán)之比較

第二節(jié) 民初高師與平民教育思潮

一 北京高師平民教育社

二 北京女高師與平民教育

三 南京高師的平民教育和鄉(xiāng)村教育

第五章 民初高師與新教育運(yùn)動(dòng)

節(jié) 民初高師與教育科系的創(chuàng)建

一 北京高師的教育專攻科

二 北京高師的教育研究科

三 南京高師的教育專修科

第二節(jié) 民初高師與杜威、孟祿的中國(guó)之行

一 南京、北京高師與杜威來(lái)華

二 南京、北京高師與孟祿來(lái)華

第三節(jié) 教育民主化的探索與實(shí)踐

一 女子高等教育的發(fā)展

二 學(xué)生自治運(yùn)動(dòng)

三 教育經(jīng)費(fèi)獨(dú)立運(yùn)動(dòng)

第四節(jié) 教育科學(xué)化的探索與實(shí)踐

一 教育統(tǒng)計(jì)和教育調(diào)查

二 教育測(cè)量與心理測(cè)驗(yàn)

三 教學(xué)法實(shí)驗(yàn)

第六章 民初高師與新史學(xué)建設(shè)以南京、北京高師為中心

節(jié) 民初高師史地部的建立與發(fā)展

一 史地部創(chuàng)設(shè)及相關(guān)活動(dòng)

二 史學(xué)研究團(tuán)體和刊物的創(chuàng)辦與發(fā)展

三 史學(xué)專業(yè)人才的培養(yǎng)

第二節(jié) 南京、北京高師與五四時(shí)期的史學(xué)

一 對(duì)西方史學(xué)的引進(jìn)

二 對(duì)傳統(tǒng)史學(xué)理論的認(rèn)知

三 對(duì)現(xiàn)代史學(xué)理論的初構(gòu)

主要參考文獻(xiàn)

后記