2008年四川汶川大地震后,中國國際民間組織合作促進(jìn)會(簡稱中國民促會)教育扶貧志愿項目正式成立。中國民促會作為主管單位引導(dǎo)項目規(guī)范化專業(yè)化運行,志愿者利用業(yè)余時間管理運營中國山區(qū)優(yōu)秀校長國際領(lǐng)導(dǎo)力獎學(xué)金項目(簡稱山區(qū)校長獎學(xué)金項目)和走進(jìn)山區(qū)教育(簡稱支教項目)兩大旗艦板塊。
在本書中,教育扶貧志愿項目的志愿者分享了志愿歷程、講述公益故事,帶領(lǐng)讀者深入了解公益項目的同時,期待能夠燃起讀者投身志愿服務(wù)的滿腔熱情,參與公益行動,服務(wù)社會、助益他人。
謹(jǐn)以此書獻(xiàn)給所有心系教育發(fā)展、踐行志愿精神的人。
孫國徽
河南開封人,中國人民大學(xué)新聞學(xué)院碩士研究生。曾供職于大型能源央企,現(xiàn)就職于黨政機(jī)關(guān)。利用業(yè)余時間投身教育扶貧志愿項目,迄今歷時十余載,但深耕公益之心澎湃如初。曾合著出版紀(jì)實文學(xué)作品《深海利器981》、能源經(jīng)濟(jì)作品《百年石油中國策》,新聞作品多次獲中國產(chǎn)經(jīng)新聞獎、國企好新聞獎、全國安全生產(chǎn)新聞獎等,報告文學(xué)作品入選青少年德育讀本《萬里長城永不倒抗震救災(zāi)英雄故事》。
目錄
篇山村燃燈者//
以一個靈魂喚醒更多靈魂//
撥通面試電話時,那位校長正在放羊//
守護(hù)那個謊言,值了//
一位鄉(xiāng)村校長的流水賬//
不畏坎途的遲到者//
在國際領(lǐng)導(dǎo)力課堂上,他關(guān)注的是廁所問題//
給山區(qū)校長們張羅一頓散伙飯//
在鄉(xiāng)村小學(xué)建一座農(nóng)耕博物館//
擔(dān)子有多重,心就有多遠(yuǎn)//
這筆良心債不還清,就不會離開//
拄拐的希望小學(xué)守門人// 第二篇公益江湖的兒女們//
小魚的故事,你聽過嗎?//
我們經(jīng)常這樣召開國際會議//
打虎親兄弟,公益父女兵//
一個公益項目的生命力,決定它能走多遠(yuǎn)//
從此,志愿者團(tuán)隊有了智囊團(tuán)//
那年夏天,我們失約了//
重返起點紅白小學(xué)//
這些益友們,每個人都值得被銘記//
第三篇且行且憂思//
教育領(lǐng)域更需精準(zhǔn)扶貧//
財富的歸處:但問耕耘,莫問收獲//
把機(jī)會留給需要的人//
開闊眼界絕非初衷,學(xué)以致用才是目的//
渴望家庭教育回歸的是鄉(xiāng)村//
時隔二十年,再當(dāng)一回小學(xué)生//
那個以校為家的孩子,如今還好嗎?//
愛的后一公里,無人可以替代//
只有沉下去,才知道支教地需要什么//
支教鄉(xiāng)村:深埋一粒種子,愿它生長發(fā)芽// 第四篇此處即吾鄉(xiāng)//
善緣之源//
運河之上,有一處精神坐標(biāo)//
忙在地鐵1號線上//
公益?zhèn)鞑ブ驹刚叩奈缫箷r刻//
化解一場公關(guān)危機(jī)//
不甘為公益大潮中的落伍者//
低調(diào)公益,高調(diào)做事//
十年過去,我還在這里//
第五篇同行者說//
孩子們的信任,給予我超越自我的力量//
種下更多種子,收獲更多禮物//
力所能及處自當(dāng)全力以赴//
精誠打磨,公益品牌塑造出于點滴//
志愿二字,在我心里悄悄變成了幸福//
成為一名志愿者,才知道那道光芒從何而來//
絲絲縷縷的希望,是要尋覓燈塔的明光//
海外學(xué)子支教項目:滋養(yǎng)視野、延展人生//
支教給了我一次深刻的情感體驗//
一段尋找自我的旅程,一個傳播溫暖的故事//
帶著吉他去支教,是一個明智決定//
附錄教育扶貧志愿項目歷年參與者//