大班幼兒自我控制能力、合作能力、接受挑戰(zhàn)和探索能力有了很大的發(fā)展。他們想自己設計游戲、組織活動,教師要多聽他們的想法,為他們創(chuàng)造條件。
大班幼兒開始萌發(fā)抽象邏輯思維,能行初步的歸納、推理,感知整體與部分的關系,對比不同與相同。
調(diào)動多種感官、運用多種藝術表現(xiàn)形行系列主題活動,了解中華各藝術,這些也是大班幼兒開展音樂教學的重要內(nèi)容。
本書呈現(xiàn)給教師們的是預成的教學安排與內(nèi)容,不同地區(qū)、不同園所、不同教師在使用時都應盡量做到靈活的、有創(chuàng)造性的運用。
本書既有問題、方法等知識點,又有經(jīng)驗的積累和實際觀摩活動,是一本全方位為幼兒園一線教師提供服務與參考借鑒的書籍。
前言
編寫及使用說明
大班音樂教目標及教育內(nèi)容與要求
大班上學期
9月
活動1 唱唱我的名字(歌唱活動)
活動2 小神燈(打擊樂活動)
活動3 追追追(韻律活動:律動)
活動4 粗心的小畫家(歌唱活動)
活動5 獅行曲(音樂欣賞)
10月
活動1 給爺爺奶奶敲敲背,捶捶腿(歌唱活動)
活動2 吳剛伐木(打擊樂活動)
活動3 秋風是個淘(歌唱活動)
活動4 神氣的小士兵(音樂欣賞)
活動5 匹諾曹成長記(韻律活動:音樂游戲)
11月
活動1 蝸牛與黃鸝鳥(歌唱活動)
活動2 蝸牛與黃鸝鳥(打擊樂活動)
活動3 蓋房子(韻律活動:歌表演)
活動4 跳房子(韻律活動:音樂游戲)
活動5 好朋友(韻律活動:舞蹈)
12月
活動1 猴子與沙發(fā)(音樂欣賞)
活動2 冬天的故事(歌唱活動)
活動3 鈴兒響叮當(韻律活動:舞蹈)
活動4 鈴兒響叮當(打擊樂活動)
活動5 胡說歌(歌唱活動)
1~2月
活動1 賽馬(音樂欣賞)
活動2 冬天鍛煉身體好(歌唱活動)
活動3 給小桃樹穿件小棉襖(歌唱活動)
活動4 芝麻開門(打擊樂活動)
大班下學期
3月
活動1 風兒找媽媽(歌唱活動)
活動2 套圈(韻律活動:音樂游戲)
活動3 刷牙歌(歌唱活動)
活動4 木瓜恰恰恰(打擊樂活動)
活動5 羊村里的那只羊(韻律活動:音樂游戲)
4月
活動1 三只猴子(歌唱活動)
活動2 小魚的夢(韻律活動:歌表演)
活動3 小鳥,小鳥(韻律活動:舞蹈)
活動4 動物狂歡節(jié)(音樂欣賞)
活動5 春曉(打擊樂活動)
5月
活動1 我還有點小糊涂(歌唱活動)
活動2 時間像小馬車(歌唱活動)
活動3 瑤族舞曲(音樂欣賞)
活動4 老鼠娶親(打擊樂活動)
活動5 迷路的小花鴨(韻律活動:歌表演)
6月
活動1 我是一個小鼓手(歌唱活動)
活動2 海動員(打擊樂活動)
活動3 茉莉花(音樂欣賞)
活動4 都睡著了(歌唱活動)
活動5 友誼地久天長(韻律活動:舞蹈)
7~8月
活動1 熊出沒(韻律活動:歌表演)
活動2 小螃蟹吹泡泡(韻律活動:歌表演)
活動3 采蘑菇的小姑娘(打擊樂活動)
活動4 四小天鵝舞曲(音樂欣賞)
活動5 蘆笛之舞(韻律活動:舞蹈)