目前已有的創(chuàng)新方法（TRIZ）教材多采用專業(yè)性的案例，往往使讀者在理解案例上花費(fèi)太多時(shí)間，制約了讀者對(duì)創(chuàng)新方法的學(xué)習(xí)興趣。 本書以行李箱、礦泉水瓶、水杯等貼近生活的物品為創(chuàng)新載體，旨在創(chuàng)作一本通俗易懂、擺脫學(xué)科知識(shí)和工程背景束縛的，適合于創(chuàng)新方法普及教育的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法教材。全書分為3篇，共10章。篇概述與入門，包括第1章緒論、第2章發(fā)明原理及應(yīng)用；第二篇進(jìn)階與提高，包括第3章功能分析、第4章因果鏈分析、第5章剪裁、第6章技術(shù)矛盾及解決方法、第7章物理矛盾及解決方法；第三篇擴(kuò)展與實(shí)踐，包括第8章技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化、第9章物場(chǎng)模型及標(biāo)準(zhǔn)解、第10章創(chuàng)新設(shè)計(jì)流程。 本書可供普通高校各專業(yè)校開設(shè)創(chuàng)新方法相關(guān)課程使用，也可作為企業(yè)培訓(xùn)用教材，還可作為面向社會(huì)大眾的科普讀物。