教育組織行為學(xué)：領(lǐng)導(dǎo)力與學(xué)校改革（第11版）（教育治理與領(lǐng)導(dǎo)力叢書）
定 價(jià)：128 元
叢書名：教育治理與領(lǐng)導(dǎo)力叢書
- 作者：[美]羅伯特·G.歐文斯，[美]托馬斯·C.瓦萊斯基
- 出版時(shí)間：2021/4/1
- ISBN：9787576012415
- 出 版 社：華東師范大學(xué)出版社
- 中圖法分類：G47
- 頁(yè)碼：
- 紙張：膠版紙
- 版次：
- 開本：16開
《教育組織行為學(xué)：領(lǐng)導(dǎo)力與學(xué)校改革（第11版）》出版五十多年來(lái)，一直是世界教育管理學(xué)的經(jīng)典著作和美國(guó)多所重點(diǎn)大學(xué)的權(quán)威教材。本版為新中譯本，充分吸收和融合了世界學(xué)校組織行為學(xué)方面的新研究成果和發(fā)展趨勢(shì)，系統(tǒng)分析和歸納了在時(shí)代變革的挑戰(zhàn)中進(jìn)行教育改革的不同目標(biāo)、路徑和成效；其對(duì)組織理論、批判理論和實(shí)踐理論進(jìn)行了全面深入的介紹，并從組織系統(tǒng)觀的視角分析了組織中環(huán)境因素，即組織文化對(duì)個(gè)體行為與動(dòng)機(jī)的影響；進(jìn)一步探討了教育管理者如何通過(guò)創(chuàng)建組織文化和組織氛圍來(lái)發(fā)揮其領(lǐng)導(dǎo)力，激勵(lì)自己和他人圍繞組織目標(biāo)，進(jìn)行合理決策，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校改革的美好愿景。
《教育組織行為學(xué)：領(lǐng)導(dǎo)力與學(xué)校改革（第11版）》還增加了詳實(shí)的參考文獻(xiàn)和其他資料，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，在每一章節(jié)中都提供了關(guān)鍵事件和真實(shí)案例，以幫助讀者批判性地將本書的理論應(yīng)用于學(xué)校管理實(shí)踐，非常適合教育管理者、教育研究者以及教育學(xué)專業(yè)的師生閱讀，特別值得向廣大中、小學(xué)校長(zhǎng)推薦。
教育治理與領(lǐng)導(dǎo)力叢書簡(jiǎn)介
《教育治理與領(lǐng)導(dǎo)力叢書》是一套融合國(guó)際教育治理新理論成果和創(chuàng)新實(shí)踐的精品圖書。內(nèi)容涵蓋校長(zhǎng)如何引領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)、成功學(xué)校教育督導(dǎo)體系的構(gòu)建、教育科學(xué)評(píng)價(jià)改革和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定、有效課堂教學(xué)實(shí)踐方法、數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用等教育治理的現(xiàn)代化、教育體制機(jī)制深化改革遇到的重要方面。
叢書由來(lái)自北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、北京師范大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)、西南大學(xué)等國(guó)內(nèi)高校相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)者歷經(jīng)3年共同翻譯而成。整套書共14冊(cè)，約700萬(wàn)字，所精選的教育學(xué)原著均是從全球知名的培生教育集團(tuán)引進(jìn)的新版次，在國(guó)際教育領(lǐng)域享有較高的學(xué)術(shù)聲譽(yù)，被世界多所知名大學(xué)廣泛使用。
叢書力求以現(xiàn)代化的教育思維、前瞻性的學(xué)術(shù)理念、創(chuàng)新性的研究視角以及前沿的學(xué)術(shù)研究方法，通過(guò)體系化的教育治理理論和可操作模式，助推我國(guó)教育工作者綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力的提升，為我國(guó)教育現(xiàn)代化、教育治理和學(xué)校改革的深化提供借鑒意義，為推進(jìn)我國(guó)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供充分的理論根基和實(shí)踐滋養(yǎng)。
我們希望，這套書能成為國(guó)內(nèi)教師職前教育和培訓(xùn)的枕邊書、中小學(xué)一線教師案頭書、義務(wù)教育理論的重要參考書，教育教學(xué)管理者書架常備的參考讀物。
我們期待，這套書能給中國(guó)教育理論界帶來(lái)一些觀念和方法上的啟示，為我國(guó)的教育教學(xué)和研究，尤其是教材編寫工作提供一定的借鑒。
我們相信，這套書會(huì)得到許多中小學(xué)教師、校長(zhǎng)、教育行政機(jī)關(guān)干部、教育科學(xué)研究人員、教育專業(yè)的研究生以及高校在校學(xué)生的關(guān)注和選用。
總主編簡(jiǎn)介
王定華，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)黨委書記，國(guó)際教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，國(guó)家督學(xué)、國(guó)家教師教育專家咨詢委員會(huì)副主任委員，曾任教育部基礎(chǔ)教育一司司長(zhǎng)、教育部教師工作司司長(zhǎng)、中國(guó)駐紐約總領(lǐng)事館教育領(lǐng)事。
作者簡(jiǎn)介
羅伯特·G.歐文斯（Robert G.Owens ），是美國(guó)學(xué)校管理和組織行為學(xué)領(lǐng)域的專家，任紐約市立大學(xué)教授，印第安納大學(xué)教授，霍夫斯特拉大學(xué)榮休教授。他的教學(xué)、研究和行政服務(wù)工作始終圍繞著提高學(xué)校組織效能的各種實(shí)踐，著有《學(xué)校管理變革》、《教育組織行為學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力與學(xué)校改革》等頗具影響力的教材。
托馬斯·C.瓦萊斯基（Thomas C.Valesky），現(xiàn)任佛羅里達(dá)海灣大學(xué)的教育領(lǐng)導(dǎo)力講席教授，并負(fù)責(zé)統(tǒng)籌該校教育學(xué)博士學(xué)位項(xiàng)目。曾任南佛羅里達(dá)大學(xué)教授、孟菲斯大學(xué)教育管理與教育監(jiān)督系教授，美國(guó)田納西州政府贊助的教育政策研究中心（CREP）的高級(jí)研究員和小組組長(zhǎng)，專門研究學(xué)校的決策以及資產(chǎn)管理問(wèn)題。他在許多期刊上發(fā)表過(guò)論文，合著了《優(yōu)質(zhì)校本決策培訓(xùn)》和《變革的挑戰(zhàn)》。
譯者簡(jiǎn)介
吳宗酉，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)博士，安徽師范大學(xué)教師。曾參與上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)導(dǎo)師學(xué)術(shù)引領(lǐng)計(jì)劃項(xiàng)目，參與《中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表》的研制工作。目前主要從事翻譯、英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)評(píng)等課程的教學(xué)工作，主要研究方向是翻譯和語(yǔ)言教育研究，在《教育與考試》和International Journal of English Research等國(guó)內(nèi)外期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文9篇，主持安徽省省級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目2項(xiàng)、安徽省高校人文社科重點(diǎn)研究項(xiàng)目1項(xiàng)。
尹建鋒 （2023/4/6 14:43:00）：對(duì)教育管理學(xué)研究有比較重要的價(jià)值
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