24字伴成長(zhǎng)
“我們的祖國(guó)是花園，花
園里花朵真鮮艷，和暖的陽
光照耀著我們，每個(gè)人臉上
都笑開顏�！边@幾句兒歌大
家耳熟能詳，我們的祖國(guó)就
像一個(gè)大花園，花園里五顏
六色的花朵構(gòu)成了我們的社
會(huì)，我們每個(gè)大人和孩子，
就是花園里的一朵朵花�；�
朵需要陽光，生長(zhǎng)需要方向
，國(guó)家、社會(huì)、公民，也需
要有向上生長(zhǎng)的指引。
黨的十八大報(bào)告從國(guó)家
、社會(huì)、公民三個(gè)層面，高
度概括了社會(huì)主義核心價(jià)值
觀的基本內(nèi)涵，為建設(shè)什么
樣的國(guó)家指引了路線，為構(gòu)
建什么樣的社會(huì)指明了方向
，為培育什么樣的公民提出
了希望。
少年兒童作為新時(shí)代的
接班人，正迎著朝陽，努力
成長(zhǎng)為可堪大用、能負(fù)重任
的棟梁之材。這套《社會(huì)主
義核心價(jià)值觀兒童成長(zhǎng)系列
叢書》從校園生活中提取素
材，講小學(xué)生自己的故事，
將24個(gè)字的社會(huì)主義核心價(jià)
值觀融入到12冊(cè)的故事中。
每一冊(cè)通過鮮明的人物形象
和妙趣橫生的故事情節(jié)，展
現(xiàn)出孩子們成長(zhǎng)過程中的煩
惱和困惑，并從多種角度讓
孩子們有所感觸，從而讓故
事中蘊(yùn)含的道理浸潤(rùn)孩子們
的內(nèi)心。
“富強(qiáng)”，在過去的革命
戰(zhàn)爭(zhēng)年代是指兵強(qiáng)馬壯，在
當(dāng)今和平時(shí)期，富強(qiáng)不是靠
武力而是靠發(fā)展，不是靠蠻
干而是靠智慧�！懊裰鳌�，是
指人民當(dāng)家作主。民主是多
數(shù)人的選擇，遵循少數(shù)服從
多數(shù)的原則。國(guó)家政治制度
是這樣，家庭教育氛圍也是
這樣。小家有了民主意識(shí)，
才能形成國(guó)家的民主政治。
“文明”，是社會(huì)進(jìn)步的重要
標(biāo)志，對(duì)國(guó)家而言，意味著
高度繁榮的文化、高度自覺
的精神；對(duì)學(xué)生而言，意味
著較高的文化素養(yǎng)，言談高
雅、行為得體、內(nèi)外兼修。
“和諧”，與“沖突”相對(duì)，是
人與自然、人與人相處時(shí)需
要遵守的原則。
“自由”，不是為所欲為
，我們做任何事，遵守規(guī)則
是爭(zhēng)取自由的首要條件�！�
平等”，是指人與人之間在
各方面處于同等地位，享有
同等權(quán)利，要求每個(gè)人的人
格都得到尊重，每個(gè)人的權(quán)
利都得到保障。“公正”，也
就是公平、正義。在國(guó)家社
會(huì)的發(fā)展中，對(duì)待人民訴求
需要公正；在學(xué)生間的交往
中，待人接物需要秉持公正
的準(zhǔn)繩。“法治”，強(qiáng)調(diào)法律
在治國(guó)中的權(quán)威性和普遍適
用性，任何人都不能凌駕于
法律之上。學(xué)生要從小尊重
法律，懂法、守法，擁有法
律意識(shí)。
“愛國(guó)”，是個(gè)人的首要
美德，有著深刻的內(nèi)容和表
達(dá)方式，愛家鄉(xiāng)、愛人民、
愛文化和愛祖國(guó)，都屬于愛
國(guó)的內(nèi)容。“敬業(yè)”，是公民
對(duì)于自己所從事工作的珍惜
、熱愛、執(zhí)著的精神態(tài)度。
對(duì)學(xué)生而言，要有計(jì)劃地管
理學(xué)習(xí)生活時(shí)間，有創(chuàng)新，
懂合作，吃苦耐勞，勤奮好
學(xué)�！罢\(chéng)信”，不吹牛、不妄
言叫“誠(chéng)”；不食言、不欺瞞
叫“信”。誠(chéng)信是做人的重要
準(zhǔn)則，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)做事，誠(chéng)懇
待人，取信于人，是一切價(jià)
值的根基�！坝焉啤�，是指朋
友之間親近和睦，以友愛、
善良之心來處理人與人之間
的關(guān)系。友善是一種高尚的
個(gè)人美德，不是因誰特殊而
區(qū)別對(duì)待，而是對(duì)所有人都
懷揣友善之心。
把希望寫成故事，讓故
事映照生活。通過閱讀本套
叢書，能讓孩子們對(duì)社會(huì)主
義核心價(jià)值觀的理解與記憶
更深、更透，力爭(zhēng)“讓它們
融化在心靈里、銘刻在腦子
中”。