第一章 教育學(xué)概述
第一節(jié) 認(rèn)知教育學(xué)
第二節(jié) 教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展
第三節(jié) 學(xué)習(xí)教育學(xué)的意義、原則和方法
第二章 教育的產(chǎn)生和發(fā)展
第一節(jié) 教育的認(rèn)知
第二節(jié) 教育的產(chǎn)生
第三節(jié) 教育的發(fā)展
第三章 教育與社會(huì)發(fā)展
第一節(jié) 教育與生產(chǎn)力
第二節(jié) 教育與政治經(jīng)濟(jì)制度
第三節(jié) 教育與人口
第四節(jié) 教育與科學(xué)技術(shù)
第五節(jié) 教育與文化
第四章 教育與個(gè)體的發(fā)展
第一節(jié) 個(gè)體身心發(fā)展概述
第二節(jié) 影響個(gè)體身心發(fā)展的因素
第三節(jié) 教育促進(jìn)人類(lèi)的發(fā)展
第四節(jié) 中小學(xué)生身心發(fā)展的特征與教育
第五章 教育目的與素質(zhì)教育
第一節(jié) 教育目的概述
第二節(jié) 教育目的的選擇與確立
第三節(jié) 我國(guó)的教育目的
第六章 教育制度
第一節(jié) 學(xué)校教育制度的概述
第二節(jié) 我國(guó)學(xué)校教育體制發(fā)展概況
第三節(jié) 當(dāng)前我國(guó)學(xué)校的主要類(lèi)型
第四節(jié) 當(dāng)代學(xué)制發(fā)展的趨勢(shì)
第七章 教師與學(xué)生
第一節(jié) 教師
第二節(jié) 學(xué)生
第三節(jié) 師生關(guān)系
第八章 課程和課程改革
第一節(jié) 課程概述
第二節(jié) 課程組織
第三節(jié) 我國(guó)第八次基礎(chǔ)教育課程改革
第九章 教學(xué)
第一節(jié) 教學(xué)工作的意義和任務(wù)
第二節(jié) 教學(xué)過(guò)程
第三節(jié) 教學(xué)的基本原則
第四節(jié) 教學(xué)方法
第五節(jié) 教學(xué)組織形式
第六節(jié) 教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)
第七節(jié) 教學(xué)模式
第八節(jié) 教學(xué)評(píng)價(jià)
第九節(jié) 教學(xué)實(shí)施
第十節(jié) 教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)
第十一節(jié) 我國(guó)當(dāng)前教學(xué)改革的主要觀點(diǎn)與基本趨勢(shì)
第十章 德育
第一節(jié) 德育的概念、意義、目標(biāo)和內(nèi)容
第二節(jié) 德育過(guò)程
第三節(jié) 中小學(xué)德育的原則、途徑和方法
第四節(jié) 德育模式
第十一章 班主任及班級(jí)管理
第一節(jié) 班級(jí)管理概述
第二節(jié) 班級(jí)管理的模式
第三節(jié) 班級(jí)管理中存在的問(wèn)題及對(duì)策
第四節(jié) 班集體的形成
第五節(jié) 班主任與班級(jí)管理
第十二章 中小學(xué)教育研究與管理
第一節(jié) 中小學(xué)教育研究
第二節(jié) 學(xué)校管理
參考文獻(xiàn)
附錄
教育教學(xué)知識(shí)與能力真題模擬測(cè)試一
教育教學(xué)知識(shí)與能力真題模擬測(cè)試二