很多父母陷入了用知識(shí)和技巧養(yǎng)育孩子可以的誤區(qū)，學(xué)過很多溝通方法但在與孩子相處，尤其是和孩子發(fā)生沖突時(shí)，卻說出很多傷害孩子的話，事后又后悔自責(zé)；也有很多人努力做自己童年時(shí)憧憬的父母，卻忘了孩子有自己的氣質(zhì)和發(fā)展軌跡，自己也有性格、家庭與關(guān)系模式；有的父母總是發(fā)現(xiàn)孩子有很多問題，卻忽略了自己本身也有問題；有的父母想努力培養(yǎng)孩子更多的技能，卻忘了親子關(guān)系的核心是陪孩子一起歡笑和成長(zhǎng)……
作者劉颋颋博士根據(jù)其十余年的臨床經(jīng)驗(yàn)，提出了空間育兒法，探討了如何與孩子相處的四大主題：一、深入了解親子關(guān)系的本質(zhì)；二、分析父母在孩子成長(zhǎng)的各個(gè)階段會(huì)遇到的養(yǎng)育困境；三、改善和發(fā)展父母的內(nèi)在空間，陪孩子一起成長(zhǎng)；四、探討?zhàn)B育孩子的有效方式，足夠好的原生家庭，成就自帶光芒的孩子。
※【武志紅心理看見心理 聯(lián)合出品，武志紅作序推薦】
※【作者華東師范大學(xué)心理系博士，督導(dǎo)級(jí)心理咨詢師，長(zhǎng)期從事精神分析流派下的兒童及青少年咨詢。在兒童及青少年治療的工作中沉浸了10余年，積累了1000多個(gè)咨詢案例，對(duì)育兒方法有深刻獨(dú)到的見解。
讓孩子受益一生的安全感、自尊感、自主性、創(chuàng)造力，
源于懂得與孩子相處的父母。
從發(fā)展心理學(xué)的角度，陪伴孩子的018歲。
做更好的父母，成就自帶光芒的孩子。
※【本書提供了可以實(shí)操、陪孩子一起成長(zhǎng)的：空間育兒法】
案例配合思考，理解親子關(guān)系的底層邏輯。
整理內(nèi)在空間，分析父母育兒的心理困境。
提高覺察能力，看到孩子行為背后的動(dòng)力。
父母是孩子的大本營(yíng)，只有大本營(yíng)足夠豐富、穩(wěn)定，孩子才可能從這里出發(fā)，去往更遠(yuǎn)的地方。 劉颋颋
劉颋颋
華東師范大學(xué)心理系博士，督導(dǎo)級(jí)心理咨詢師，長(zhǎng)期從事精神分析流派下的兒童及青少年咨詢。在兒童及青少年治療的工作中沉浸了10余年，積累了1000多個(gè)咨詢案例，對(duì)育兒方法有深刻獨(dú)到的見解。
第 一部分
原初的愛之空間001
1 孩子在成長(zhǎng)，空間在變化003
2 母親，也需要屬于自己的空間013
3孩子，一個(gè)獨(dú)立的生命體021
4 父母內(nèi)在空間的創(chuàng)傷與養(yǎng)育029
5 新的內(nèi)在空間，養(yǎng)育孩子，養(yǎng)育自己038
第二部分
育嬰室里的幽靈047
6無(wú)法成為母親與父親049
7 孤立無(wú)援的養(yǎng)育者055
8 沉重的家族期待063
9 不能忍受的親密感071
10 無(wú)法面對(duì)的脆弱079
11 恐懼分離087
12 控制帶來(lái)的安全感094
13 不能放棄的王位102
14 受損的自戀109
15 無(wú)法釋懷的缺憾116
16 不能忍受的混亂124
17 不認(rèn)識(shí)的陌生人132
18 再次面對(duì)分離140
第三部分
育嬰室里的綠意149
19 共生空間，迷之誘惑151
20 自戀空間，空無(wú)一人160
21 在職場(chǎng)中爭(zhēng)奪王位169
22 秘密閣樓，隱藏與拒絕178
23 在失控中探索新的空間187
24 性，放飛的生命力196
25 足夠好的成人空間204
第四部分
育嬰室里的養(yǎng)育 211
26 共情的空間213
27 分享的空間221
28 規(guī)則清晰的空間228
29 引領(lǐng)的空間236
30發(fā)展的空間245
結(jié)語(yǔ)255
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