《逆風(fēng)飛揚的風(fēng)箏》通過對小學(xué)生的物質(zhì)與精神現(xiàn)實的捕捉與描繪，抓住少年心理、學(xué)校師生，特別是由校園而輻射到社會各層面的問題，矛盾和困惑，如：城市貧困家庭、打工者的生存狀態(tài)、富而未必幸福的家庭、網(wǎng)絡(luò)問題、中加教育思想對比、城管查抄、媒體作秀炒作以及捐贈大會上孩子的反抗等情節(jié)，讓我們感受到了圍繞小學(xué)生的世界不那么正常的旋轉(zhuǎn)著成人世界之危機(jī)，并以孩子之見述說眼前現(xiàn)實的紛繁復(fù)雜，進(jìn)而堅持對真、善、美的訴求。