創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)/高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程系列教材
定 價(jià):34 元
叢書名:高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程系列教材
- 作者: 王滿四,莫寰,張延平 編
- 出版時(shí)間:2018/11/1
- ISBN:9787040502855
- 出 版 社:高等教育出版社
- 中圖法分類:G647.38
- 頁(yè)碼:262
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)/高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程系列教材》為高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程系列教材之一。
《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)/高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程系列教材》共八章,分別介紹了創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神與人生發(fā)展,創(chuàng)業(yè)過程,創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì),創(chuàng)業(yè)資源,商業(yè)模式,新企業(yè)的開辦和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。
《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)/高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程系列教材》內(nèi)容翔實(shí),案例豐富,結(jié)構(gòu)合理,實(shí)踐性強(qiáng),既可作為普通高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)課程教材,也可作為社會(huì)人士自學(xué)用書。
2017年10月18日上午,中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)在北京隆重召開,習(xí)近平總書記代表第十八屆中央委員會(huì)向大會(huì)作報(bào)告。習(xí)近平在十九大報(bào)告中指出,激發(fā)和保護(hù)企業(yè)家精神,鼓勵(lì)更多社會(huì)主體投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。自2014年以來李克強(qiáng)總理已在多個(gè)場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)“雙創(chuàng)”對(duì)新經(jīng)濟(jì)模式的形成的推動(dòng)價(jià)值。同時(shí),“十三五”規(guī)劃指出,要推動(dòng)科技創(chuàng)新與大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,塑造更多依靠創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的引領(lǐng)型企業(yè)。
創(chuàng)業(yè)是一條艱辛的道路,讓目光看得更遠(yuǎn),讓創(chuàng)業(yè)的資源和能力做得更實(shí),才能在“被釋放的精靈”來敲門時(shí),多一些睿智的選擇。
“企業(yè)家是那些愿意把變革視為機(jī)遇,并努力開拓的人!惫芾泶髱煹卖斂说慕(jīng)典定義告訴世人,創(chuàng)業(yè)是格局的比拼、思想的較量。勇立潮頭、把握趨勢(shì),離不開創(chuàng)新精神、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),尤其是富遠(yuǎn)見、有韜略的戰(zhàn)略判斷,這正是促使創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵因素。
本書的讀者應(yīng)該意識(shí)到,本書只能為您開啟一扇大門,卻并非創(chuàng)業(yè)道路上的萬金油。首先,未來永遠(yuǎn)無法被精準(zhǔn)地預(yù)測(cè),我們只知道兩件事:世界必然會(huì)變得不同、現(xiàn)在再好的描述也不能讓我們看到清晰的未來。創(chuàng)業(yè)者把成就歸功于商業(yè)模式和機(jī)會(huì)窗口,歸功于創(chuàng)業(yè)者本人擁有的資源和能力,但還有一個(gè)最重要的因素,就是對(duì)未來有宏觀的判斷,從未來著手當(dāng)下,最終走向成功。其次,創(chuàng)新和創(chuàng)造,并非是能夠手把手教會(huì)的技能。然而,我們?nèi)匀幌M,讀者可以用心體會(huì)這本書的精髓,并不懈地參與創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐。因?yàn),?到1無處不在,不只是商業(yè),也在你我每一天的生活里。
愿本書的讀者,創(chuàng)業(yè)成功,大展宏圖!
本書由王滿四擔(dān)任主編,莫寰、張延平擔(dān)任副主編。全書共8章,各章的撰稿人如下:第一章,孫麗君;第二章,莫寰;第三章,詹茜;第四章,張延平和馮光烈;第五章,胡勇軍;第六章,劉得格;第七章,趙云昌、范麗繁;第八章,王滿四。
第一章 創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神與人生發(fā)展
引導(dǎo)案例 陳凱旋從0到200億的創(chuàng)業(yè)之路
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神
第二節(jié) 知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)與職業(yè)生涯發(fā)展
本章小結(jié)
案例應(yīng)用
實(shí)踐訓(xùn)練
第二章 創(chuàng)業(yè)過程
引導(dǎo)案例 陶立群與他的“新天烘焙”蛋糕店
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)的一般過程
第二節(jié) 新創(chuàng)企業(yè)的生命周期
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)勝任力
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)理論
本章小結(jié)
案例應(yīng)用
實(shí)踐訓(xùn)練
第三章 創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)
引導(dǎo)案例 紅孩子的“CEO+3”管理格局
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)者
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)者成功的必備條件
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建與激勵(lì)
本章小結(jié)
案例應(yīng)用
實(shí)踐訓(xùn)練
第四章 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)
引導(dǎo)案例 創(chuàng)業(yè)成功需要市場(chǎng)意識(shí)
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的概念及其識(shí)別
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的五大來源
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的基本流程
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的方法
第五節(jié) 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)
本章小結(jié)
案例應(yīng)用
實(shí)踐訓(xùn)練
第五章 創(chuàng)業(yè)資源
引導(dǎo)案例 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)資源審視
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)資源
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)融資
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)資源管理
本章小結(jié)
案例應(yīng)用
實(shí)踐訓(xùn)練
第六章 商業(yè)模式
引導(dǎo)案例 途牛的商業(yè)模式缺陷
第一節(jié) 商業(yè)模式的概念
第二節(jié) 商業(yè)模式畫布
第三節(jié) 商業(yè)模式合理性的基本檢驗(yàn)方法
第四節(jié) 商業(yè)模式的持續(xù)和創(chuàng)新
第五節(jié) 商業(yè)模式和商業(yè)倫理
本章小結(jié)
案例應(yīng)用
實(shí)踐訓(xùn)練
第七章 新企業(yè)的開辦
引導(dǎo)案例 大二開始創(chuàng)業(yè),兩年半坐擁兩千萬身價(jià)
第一節(jié) 成立新企業(yè)
第二節(jié) 新企業(yè)生存管理
第三節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的管理
本章小結(jié)
案例應(yīng)用
實(shí)踐訓(xùn)練
第八章 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書
引導(dǎo)案例 久創(chuàng)科技的故事
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的功能
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的基本內(nèi)容
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書成功的關(guān)鍵要素
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的制作流程
第五節(jié) 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的摘要撰寫
第六節(jié) 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的檢查和制作技巧
第七節(jié) 項(xiàng)目路演
本章小結(jié)
案例應(yīng)用
實(shí)踐訓(xùn)練
參考文獻(xiàn)