《思想教育工作中師生成長共同體研究》是一部關于思想教育師生成長共同體研究的學術專著。當代學生的個性、思想、價值取向等方面均呈現(xiàn)出很多新的特征，通過構建思想教育師生成長共同體，樹立共同成長理念，能實現(xiàn)教師職業(yè)素養(yǎng)的提升，又能促進學生綜合素質的提升和成長成才。

　　張萌,出生于1981年7月25日，籍貫為遼寧省海城市。大學學歷，哲學碩士，副教授。畢業(yè)于黑龍江大學，現(xiàn)任職于黑河學院馬克思主義學院。主要研究方向為馬克思主義哲學、思想政治教育。
　　
　　孫越，出生于1988年7月26日，籍貫為遼寧省康平縣。研究生

第一章 思想教育理論剖析
第一節(jié) 思想教育的內(nèi)涵
第二節(jié) 思想教育的規(guī)律

第二章 思想教育教學與師生共同發(fā)展觀（一）
第一節(jié) 思想教育教學的目標觀與方法觀
第二節(jié) 思想教育教學的評價觀與反思觀

第三章 思想教育教學與師生共同發(fā)展觀（二）
第一節(jié) 思想教育師生關系價值觀
第二節(jié) 思想教育師生交往方法觀

第四章 師生成長共同體的建設與實施
第一節(jié) 師生成長共同體及其構建
第二節(jié) 師生教學共同體的運作
第三節(jié) 師生管理共同體的實施

第五章 師生發(fā)展方向與途徑研究
第一節(jié) 學生發(fā)展方向與目標
第二節(jié) 教師發(fā)展途徑與策略
結束語
參考文獻