小學(xué)班主任一定是教師群體中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活影響最大的那一位。在孩子們眼里班主任是最嚴(yán)格的，他（她）就是權(quán)威的象征；在孩子們心里班主任是最溫柔的，他（她）就是溫暖。班主任是學(xué)校里的娃娃頭，帶著孩子快樂(lè)成長(zhǎng)；班主任是學(xué)校里的父母，牽著孩子慢慢長(zhǎng)大。怎樣成為一個(gè)好班主任，成為孩子成長(zhǎng)中的貴人，也是每一個(gè)班主任專業(yè)成長(zhǎng)的追求和理想。
　　本書(shū)匯集了成都市小學(xué)優(yōu)秀班主任的帶班理念和育人經(jīng)驗(yàn)，分別從如何帶好班，做好班主任工作最迫切最實(shí)際的“治班策略、模擬家長(zhǎng)會(huì)、心理個(gè)案分析、主題班會(huì)課、活動(dòng)方案設(shè)計(jì)”等多項(xiàng)技能向大家展示優(yōu)秀班主任的育人智慧和育人能力。相信這些來(lái)自班主任具體工作場(chǎng)景的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和策略會(huì)給廣大班主任啟發(fā)和借鑒。
　　感謝為本書(shū)提供內(nèi)容支持的班主任和指導(dǎo)教師，感謝成都市教育局和各區(qū)（市）縣教育局的引領(lǐng)和指導(dǎo)，感謝為本書(shū)付出辛勤工作的各位朋友。