身為一個(gè)天才——以及世間最善良的人——羅伯特·舒曼是個(gè)奇跡。他在很多方面都驚人地遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于他的時(shí)代。他的音樂(lè)引領(lǐng)了他逝世后150年間風(fēng)起云涌的種種潮流；后世幾乎每一位重要的作曲家都承認(rèn)他的影響力。無(wú)論是為人，還是作為藝術(shù)家，他給予人們的啟迪都達(dá)到了超絕非凡的程度。在他引領(lǐng)創(chuàng)新之路的過(guò)程中，他對(duì)孩子和年輕人的態(tài)度尤為可敬。他為孩子們譜寫(xiě)的音樂(lè)大概是該類(lèi)型音樂(lè)中最受歡迎的。他描繪童年的音樂(lè)——《童年情景》（Kinderszenen）—— 簡(jiǎn)直充滿魔力。他與年輕人的共鳴源自?xún)?nèi)心深處；作曲家、作家西里爾·斯科特曾于二十世紀(jì)三十年代將舒曼形容為“孩童靈魂的真正詩(shī)人”，他甚至不惜筆墨斷言，正是因?yàn)槭媛�在�?duì)兒童態(tài)度上的影響力，帶來(lái)了“這個(gè)時(shí)代的顯著特質(zhì)，也就是對(duì)兒童更深刻的愛(ài)與理解”。

舒曼對(duì)教育的關(guān)注并不止步于兒童，他對(duì)有抱負(fù)的年輕音樂(lè)家們同樣滿懷關(guān)切。他曾執(zhí)教于門(mén)德?tīng)査稍谌R比錫新成立的音樂(lè)學(xué)院——可能這段經(jīng)歷算不上完全成功，因?yàn)橄袷媛�這樣幾乎一言不發(fā)、整日沉浸在自己夢(mèng)境中的老師，對(duì)實(shí)際問(wèn)題鮮少有所幫助，但他還是成功寫(xiě)下了《給年輕音樂(lè)家的建議》，此書(shū)原本是為兒童和學(xué)生所作的著名鋼琴作品《少兒曲集》的配套讀本，但數(shù)年后才得以出版。我一直非常喜愛(ài)這本書(shū)——正如我熱愛(ài)舒曼所有的著作。哎，隨著時(shí)間的流逝，這本書(shū)的讀者似乎越來(lái)越少，它夸張的語(yǔ)言和觀念顯然不適宜今天的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。

然而——它并非不適宜！舒曼散發(fā)著詩(shī)意的智慧正如150 年前剛剛寫(xiě)下時(shí)一樣，在今天仍能帶給我們很多啟發(fā)。但它可能需要一點(diǎn)解釋和改動(dòng)，因?yàn)樗�新一代的讀者每時(shí)每刻都在經(jīng)受錄音與錄像的危險(xiǎn)或甜蜜的誘惑，錄音與錄像填鴨式地向我們投喂他人的演繹，而非讓我們找尋自己的聲音。所以，舒曼的原著便有了這樣一個(gè)版本。我挑選出了舒曼大部分的箴言（其余的可在附錄中查閱），將它們重新排序、分類(lèi)，并試著為今天的年輕音樂(lè)家們做出清晰的闡釋。正如舒曼在描述他本人留下的評(píng)注時(shí)所說(shuō)：“我加入了一些路標(biāo)，以防人們迷路。”整體來(lái)講，舒曼是專(zhuān)門(mén)寫(xiě)給演奏鋼琴的年輕作曲家們的。但我認(rèn)為他的建議對(duì)任何音樂(lè)家和聽(tīng)眾都會(huì)有所幫助，所以我嘗試拓寬了他這些建議的受眾，進(jìn)而涵蓋了所有的愛(ài)樂(lè)者。我希望我的修訂和補(bǔ)充并無(wú)褻瀆神明之嫌。這當(dāng)然與“改進(jìn)”舒曼毫不相干——那也太不像話了！我只不過(guò)是想將大師的想法介紹給新一代人，還有（更多是出于私心）就是體驗(yàn)我的名字與我超級(jí)偶像的名字顯示為合著者的那種快感。

我還加入了一些我自己的想法，將舒曼原有的七十條建議提高到了七十七條，共增加了百分之十（并不完全與通貨膨脹一致，不過(guò)也差不多）。事實(shí)上，算上附錄，總共有八十八條——正是現(xiàn)代鋼琴的琴鍵數(shù)量。我感覺(jué)舒曼他會(huì)喜歡這個(gè)小小的細(xì)節(jié)。

所以就是這樣啦：凡夫俗子（我）經(jīng)由補(bǔ)充，將不朽之神（舒曼）的詩(shī)意沉思帶到了塵世。我希望它們不僅有益，甚至還有趣。